フェラ 動画《キュークリ dx》2行目ライン
キュークリ dxあらすじ
(🥛)朝(🕗)(chá(🎪)o )倉先生(shēng )は、こ(🤳)の話を語(yǔ )りおわる(🐍)と(🈸)、し(🏐)ばらく(🏊)沈(🕟)(shě(🎺)n )黙した(👣)。
「(🎭)打(dǎ )ちやめると(💤)、それ(⏩)でかえ(🍇)って起き(📍)ることもあ(🖌)りますがね。」
「私(👭)は(🍸)、率直そっちょくに言(yán )うと(⚡)、君らが私の期待(dà(📱)i )を裏切らないだ(🎻)ろ(🌊)う(👂)というこ(🦄)とについて、残念ながらまだ十分(fèn )の自(zì )信を持つことができない。とい(🗡)うの(🍧)は、今(jīn )朝の板(🥀)木(🏬)(mù )が、あまりにもなが(🎀)く鳴(🗾)りつづけたからだ(🌲)。あれほど辛抱(🏜)づよく、しかも(🛰)、(😙)あれほどおだやか(✍)に(😱)鳴(míng )りつ(🅱)づ(📠)けたというこ(➗)とは(🆎)、(⭐)一(🚗)方では、(♏)あれを打っ(❇)てい(📩)た一人の塾生の心(🖍)(xīn )の(👔)深さを物語るが、ま(🌛)た、(🔠)一方では(📻)、その一(yī(🌻) )人を(🐏)のぞいた多数の塾生の心(⛳)の浅(🔃)(qiǎ(🚠)n )さを物語ること(👎)にもなった(🔍)の(👤)だ。君らの大(dà )多数は(🐆)、板(bǎn )木を打った一人の塾生があ(🍫)れほ(😉)どの誠(chéng )意を示(👉)したにもかかわらず(🥫)、容易(🚭)にそれにこたえようとはしなかった(🍭)。君(📜)(jun1 )らにと(👷)っ(💆)ては、(🥒)その誠意よ(🗞)りも、(🚏)寝(🛀)床ねどこの中のぬくもりのほうが(🤔)は(🛵)るかにたいせ(⏺)つだったのだ。あた(🚵)た(😙)かい寝(🛰)床の中(zhōng )で、うつらう(🍐)つらと、できるだ(🏠)け眠(mián )ねむりを引き(🐎)のばす(🏵)こと(♿)を(🦕)、人間の誠(🥂)意(yì )以上に(😒)、たいせ(🈺)つにす(🦏)る心(❤)(xīn )、これは決して(🎡)深い心だとはいえま(🦂)い。…(🚡)…もっと(🏺)も、君ら(😬)の中に(🧥)は、内心それをい(🈹)くらか恥(🍢)じてい(🚮)たものも、おそらく(😍)幾(😔)人(🥘)い(🧑)くにんかはあったであろう。気(qì )がとがめ(👨)る(😵)とい(📸)った程度な(😓)ら、あるいは君らのすべてがそう(🦆)であったのかもしれない。しかし、そ(🌾)れも結(🕯)局(🏅)は何(😟)の役に(🗝)も(🎞)たた(🆓)なかったのだ。で(🏎)は(⛏)、なぜ(🛀)役に(🏈)た(🥒)た(🏋)な(🌈)か(🤛)ったのか。今、君ら(🎏)に真剣しんけ(💡)んに考えてもらいたいのは(📻)この一(yī )点(🏴)だ。――」
この一(🔒)週(🕥)間は(🛁)、(🥝)塾(shú )生(🥑)た(🐋)ちにとって(🥒)は、ま(😓)っ(🚬)たく(🎭)奇(qí )妙きみょ(🥡)うな感(🕗)じの(🐎)する一(yī )週(🚺)間だった。朝(⭐)倉先生夫妻も、(🧦)次郎も(🍆)、生(📝)(shēng )活(🔶)の(🍭)細部の運営(yíng )につ(⏩)いて(🕥)は、自分(🔣)(fèn )たちのほうからは、何ひとつ指(zhǐ )図(tú(🚕) )さ(🛷)しずをせず、また(🍪)、塾生(shēng )たちから何かたずね(🚤)ら(🔠)れても、(🍔)「(🎭)ご随意ず(👢)い(🌩)いに」とか、「適当に考(kǎo )えてやっ(🧤)てくれたまえ」とか、「みんなでよ(👝)く(🕍)相(📁)(xiàng )談(tá(👐)n )して(🈷)みる(⚫)ん(💣)だな」(🤫)と(📙)かいったような返(🌏)事(shì(🔎) )をするだけだったので、とかくか(⏯)れらは(🎢)とまどいした。中には、それをいいこと(🍠)にして、ずるくかまえる(🥢)もの(⌚)もないではなかっ(♟)た。その結(🔡)果、む(🔄)だとへまとが(🔰)つぎつぎにお(🔨)こり、かれらの共同(tó(🛺)ng )生活の(🈴)すが(😨)たは、見た(💢)眼めには決(jué )していいもので(♈)はなかった。時には、不規律と怠慢(mà(🍚)n )たいまんだけが塾(shú(🔤) )堂を支配しているの(🛵)ではないか、と疑われるような場(🌫)面も(🔐)あり、(💹)もし学(xué )ぶ(📼)ことよ(⛲)りも批評(píng )することにより(🔦)多(🎵)くの興味(🐊)を覚(jiào )えている参観(🐤)者がたずねて来たとし(🥩)たら、その人(ré(📈)n )は、批評の材料を(🏍)さがす(🐛)のに、決して(🈂)骨は折(✈)れなかった(🌃)であろう。
「いつ(🛑)もこんなに起(qǐ )き(🔋)な(🐰)いんですか。」
塾(shú )生たちのあ(🧞)る者にとっては(🎠)、朝倉先生の(🛬)そうしたや(🛵)り方(fāng )が、(💲)非常(chá(🔡)ng )に皮肉(ròu )に感(gǎ(🔟)n )じられた(🕶)。
左右の窓(📹)の下(xià(👿) )に、小(😛)便(bià(💡)n )つぼがそれぞれ七つほど(😔)並なら(🌳)んでおり、(😊)そこ(🙏)を四(🔆)人の(🔈)塾生が二人(🛫)ずつにわかれて(👃)、棒だわしで(😢)掃除していたが、(🥂)そ(🕺)の中(zhōng )には(🚁)、大河(hé )の姿は見(♓)えなかっ(💛)た。
(🎅)と、朝(🔷)(cháo )倉先生(shē(🐛)ng )は、(🦑)ま(😧)じま(🥚)じと次(cì )郎の(🔡)顔(yá )を見ながら、
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