(😦)と、道(dà(➡)o )江は顔を真赤にしながら、(💁)
校(🎆)長室がひっそりしているのにひきかえて、教員室は(😲)何(hé(🗄) )となく落ちつき(✝)が(🚳)な(🍱)かった。三人、五(wǔ )人(🛬)(rén )と(🖱)かた(㊗)まって立ち話をしてい(🃏)る様子が、あけ放した(💔)窓から、いつ(📇)も(📫)生(shēng )徒た(🕦)ちの(💫)眼に(😲)うつ(💥)っ(⏯)た。また四年(niá(⛲)n )や五年の教(jiāo )室(shì )に出て来(lái )る(🤓)先生たちの(🖥)態(tài )度にも、ふだ(😹)んとかなりちが(🍘)ったところがあっ(🥈)た。い(➿)つ(🦎)も駄じ(🐃)ゃれ(🚤)をとば(🏗)すの(🎯)を得意にしている(🕑)先生(shēng )がい(🦎)やに(🐡)まじめだったり、これまで教科(kē )書以外の話なんか一度も(🥌)したこ(🎧)とのない先(🐽)生が、とってつけた(❌)ように、(🦓)修(🧜)身めい(🗿)た(🦊)話をし出し(✨)たり、また中(🔶)(zhōng )には、変に(💘)にや(📚)にやし(🦒)ながら、(⏫)「(🌸)こないだ大(📍)垣前校長(zhǎng )からお手紙をい(🏒)ただいてね(🖼)。」(😆)と、その手(🥂)紙(🛰)の(💖)中に書(shū )いてあったと(🥢)いう一(yī )二(🏥)(èr )の文句(🈚)を引(🎰)き出し(😋)て(⛩)、前校長をほ(🍧)め(🔦)、自分(💭)と前(🔐)(qián )校(😠)長の間には何(🦌)か(🆙)特別の関(wān )係でも(🍕)あ(🏇)っ(🆖)た(🕯)かのよ(💉)うに(😾)ほ(⏭)のめかしたりする先生(😝)も(🔍)あった。すべてこういうことが何を説明して(🛂)いるかは、生(shēng )徒たちにむろん(👘)わかり(💰)すぎ(💌)る(🍃)ほ(👀)どわかって(👒)いた。だか(🗻)ら休(🐿)み時(⏸)間になると、彼らはそれ(🎡)を材(😬)(cái )料にして先生(⏱)(shē(🎁)ng )たち(🐜)の(🈂)品(🤐)(pǐn )定めをするのに忙しか(🦏)った。こん(🏝)な場合、いつも奇抜な思いつきをやるので人気のある五年の森川(chuān )という生徒は、(🔯)四年(🔰)と五(❕)年の各教室を(⛪)まわってそ(🎂)の品(🛣)定めをきいてあ(🎲)るいていたが、昼休(❣)みの時(shí )間には、もう校友会(👤)事(shì )務(wù )室の黒板(🚥)に(🀄)「教員(yuán )適(shì )性審査(🍮)採点表(biǎ(💜)o )」というのを書(🙆)き(👸)あげて(💦)いた。校友会事務室(🗃)は、(👒)生徒控(kòng )所の横の小(xiǎo )さな(➿)室で(🛳)、間はガ(✝)ラス戸で仕(shì )切(🤟)(qiē(🏄) )っ(🌑)てあった(🦓)ので(💵)、控(🤯)所(🕔)からはまる見え(🍽)だった。校友会(🚏)の委員(💓)(yuán )たち(😤)五六名(🚅)が中でわ(🐬)いわ(🌪)いさわいでいる(🥉)声をききつけて、ふ(🦃)だんは遠慮(lǜ )しが(🍌)ちな一(♏)二年の(🖋)生徒(tú )たちまでが押し(🐝)よせて(🐮)来た(🔡)が、その採(🦔)点(🦓)(diǎn )表の(⏬)左の端(duān )には(😀)、馬賊、チャ(😡)ッ(🍿)プリン、かまき(💃)り、あざらし、おで(🏩)ん、花王(🐸)石(shí )けん、長茄(😖)子、瓦煎(👴)餅(🍚)、とい(📻)ったような先生たちのあだ名(💀)が(📙)縦(zǒ(🚗)ng )にならんで(💐)おり、それ(😉)に括弧かっこして受(🎐)持学科名が書い(👱)てあった。そして、(📢)その右に(🕚)点数(shù )欄(lán )と(🍄)備(👹)考欄(lán )とがあったが、点(🍥)数欄(lán )には五点というのが一つあ(🥀)るきりで(🤮)、あとはみな四点以下だった。零点(🌍)は(🤙)さすがに(🕸)一つもな(🐕)かっ(⚫)た。備考欄には(🔧)、「品性(xì(👹)ng )下(📈)(xià )劣(liè )、御殿(diàn )女中(🍟)の(🤱)如し」とか(👮)、「駈(💁)落かけおち三回心(xīn )中未遂一回(😤)」とか、「(🙄)野心(xī(🐟)n )満(🙇)々、惜し(📋)むら(🤑)くは低能(🦍)」と(👫)か、「彼いつの日にか悔(⏳)(huǐ(🗣) )い改めん(👹)」と(🌬)か(👚)、「愚鈍(🔮)な(🏝)るが如(🐒)くにして、最(💩)も(🍆)警戒を(🌎)要す」とか、そ(💉)う(👟)いったさまざ(🚜)まの(👤)文句(🏺)(jù )が、いっぱい書(shū )きつめて(🍈)あった。五点の評点(🗡)(diǎn )をもらっ(🈸)た(⏰)のは「(🌔)あ(♎)ざらし」先(🐜)生だっ(🚻)たが、その備考欄には「性粗(📢)(cū(👧) )野(yě )にし(😑)て稚(zhì )気あり、陰(yīn )険とは認(rèn )めが(🥁)たし(⬇)、合否(🌴)の判(pàn )定は(😥)後日会議(🚙)の結果にまつ(🕧)」とあっ(🐭)た。
(👻)次郎はご(🥏)まかさなかった。ごまかすど(🧠)ころか、そう答えること(😨)によって、皮(pí )肉な(📆)喜びをさえ(😎)味わっていた(🎮)のである。
「でも、それ(🤡)は次郎(láng )さんが(👆)おっしゃるよ(🈶)うに、かえってい(👱)けないこと(🧑)になるかも知れないわ。いっそ、ここ(🌴)の(👘)うちから(💤)学校に通(🔟)うことにしては、(💵)どう?」
「何だい、わけ(🏕)が(🍌)あるって。」
二(èr )人は、かなり永いこと、無言のまま顔を見あっていた。どちらから(🐖)も歩(☕)みよろうとも、言(🛄)葉をかけようともしない。次郎は、し(🚉)かし、その(🕺)うちに、いつまでもそ(😷)うし(🙆)ているのがばかばかしくな(🤷)っ(🔽)て来た。彼(bǐ )は思いきって馬田に(🔥)背(😡)を向け(🍦)ようと(🚻)した。する(🍖)と、馬田(🍰)がとうと(⏸)う(🌍)口を(🔦)き(⭕)った。
「僕は、道江さんが、ど(🛰)うせ馬田に(🚗)ね(🚶)ら(🤗)われて(🐳)い(🌜)る(🎻)んだから(👒)、堂(táng )々とあた(🏋)り(🚏)まえ(🔼)の道(dào )を通る方(💤)が(🕣)いい(📏)と(😁)思うね。」
「僕(😄)は、道江さんが、(⛔)ど(👣)うせ馬(🧥)田(tián )に(⛅)ねら(😴)わ(📚)れているんだから、堂(💤)々(🔐)とあた(➡)りまえの(🔅)道(dào )を通る(⛩)方(fāng )がいいと(🌨)思うね。」
「本田、ずるいぞ。」(🥔)
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