漫画《ムリ ヨウ アダルト》2行目ライン
ムリ ヨウ アダルトあらすじ
「失敬だとは思わんのか。」
「僕も橋を(👇)渡って様(🚜)子(🚱)を見ていればいいんで(🦂)しょう。あれから村(cū(🛳)n )の入口までは見(😿)(jiàn )通し(⛅)だから、大丈夫(fū )ですよ。」
「そうね、―(👛)―」
それ(🥟)でも、(🖊)その(⏩)日は、森川の教(jiāo )員適(🍂)性(🅱)(xìng )審査以上に大し(🏯)た(🐠)出(🤽)来事もな(🎀)く、ひけ(㊗)時から二十(💷)分(🎙)もたつと、(🔼)校(🐕)内に(🥡)は(🚏)生(🏤)徒の姿は一(💅)人も見られなくなった(🎲)。ただ(💂)先生(shēng )たちだ(🥎)け(📋)が(🍃)校(xiào )長の(🎋)帰りをま(🛒)つために居残ってい(🤧)たが、もう話の種(zhǒng )もつきたらしく、どの先(♈)生も(🎐)、(⛎)いか(🥕)にも所在しょざ(🏔)い(🐉)なさそうな(🚬)、それでいて何とな(😱)く落(luò )着き(🔁)のない眼をして、教員(yuá(🍼)n )室(🤬)を(🛤)出(🔱)(chū )たりは(🏼)いったり(📮)して(⏬)いた。
「(🥖)ふむ。」と、徹(chè )太(🕍)郎(🐎)(láng )は感心したようにうなず(🚐)いたが、「しかし、少し考え(🏺)が(🛳)足(zú(🦖) )り(🦃)な(🌺)かった(🍐)とは思わないかね(🐖)。」
次(cì(🏵) )郎(🐩)は(📐)、学校のこ(🚜)んな様(yàng )子を、終日いかにも淋しそうに見(😔)守っ(❌)ていた。彼(🍒)は、花山(👶)校長の鼻(bí )の移動の話をき(🕸)いて(🌯)もほ(⏹)とんど笑わなかっ(💏)たし、森(sēn )川(🚎)の「教員適性(🤥)(xì(🎓)ng )審(shě(🌼)n )査採点表」を見た時に(🌡)は、むしろにがい顔(yá(🌭) )をして、ひと(🧀)りで校庭にぬけ出したほどだった。ふだんから、彼は(📵)そう出しゃば(🙉)る方(fāng )ではなかったが、それでも(😕)、校友会(🥦)の委員会(huì )などでは(🚝)、新賀や梅本(😸)と(🔨)共に(🌦)かなり意見を(🙅)発表(biǎo )す(🖐)る(🛒)方(fā(🎠)ng )だった。それが昨日以(yǐ )来、まったく沈默を守(shǒu )りつ(🌜)づ(👆)けている。きょ(🕔)う(⬛)は(🦅)ことに新賀(😙)や梅本(🚇)に対して(🚬)もあまり(🍲)口(kǒu )をきか(🍴)ない。今朝(🥝)あたり(🎲)ま(🤦)で(👙)は、(🏘)誰も(❗)それ(👆)を(➗)気にとめなか(📮)ったのだが、みんなが笑うとき(😣)に(🎯)笑(🔈)い(👘)もせず(😋)、また(🏃)先生たちの品定めや、事件の(🔱)これからの成行きについて、み(🎳)んなが(🚈)非常な関心(xīn )をもって話しあって(🧖)いるの(😖)に、自分ひとりで(👨)校庭をぶらつ(⛹)き(🖲)ま(🛵)わったりしている(🉐)彼(❄)の様(👩)子が(🙇)、(🛑)い(🔠)つ(🐗)までも周(zhōu )囲(🆓)の注意をひかないでい(🍓)るは(👐)ず(♟)がな(📻)かった(🎼)。し(🐣)か(👆)も彼(🤒)が、同級生の大(📢)部(bù )分がまだ朝倉先生(🔞)の顔も知ら(💕)な(🏣)い(🍝)一二(èr )年の頃から、室(🐼)(shì )崎事件や宝(bǎo )鏡先生事件(🥉)を通じて先(📣)生から大きな感(gǎn )化(🔐)をうけ、その後、(❗)白(👸)(bái )鳥会の一(🎥)員にも加(🐘)わって(⛑)、先(xiān )生の心(xīn )酔者の中(👱)で(🔼)もその第一人者に(✖)なってい(🐍)ること(🤣)は(📝)、誰でも知(🔱)っ(⛔)ているこ(🌱)とである。こん(🥛)な時こそ彼はみん(✒)な(🚼)の先頭に(✉)立って活動すべき(👂)ではないか(📛)。そう(🥧)した考えが(🤗)、一般の生徒たちの頭に浮んで来るの(📷)はごく自(🗃)(zì )然であ(📡)った。
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