「やんや(🍙)と頼(💛)た(🧔)のま(🐷)れまし(📭)たが(😴)、断(🌯)わる(🏡)ことにしま(👢)し(💌)た。」(🚍)
先生(shēng )は、(🚦)し(🏺)かし、ま(😌)もな(🕚)く(😤)顔を(🐫)まっす(🦀)ぐに(🏆)し(🏃)た(😰)。そして、これま(🧖)で(🔎)の激しい調子とはうって代(🏣)わった、(🚡)沈(shěn )しずんだ調子で言葉(yè )を(🤾)つづけた。
「僕もそう思って、わざわざ廊下に出(chū )て見た(🥊)んですが、当番は大河君だったんです。」
「い(🔢)や、そ(🎚)う(🔻)ではあるまい。世の常(♌)の心では、ああはつけ(🧗)るも(📚)のではない。わし(⛏)の(🥋)耳には、その(🅿)まま仏界(🏎)ぶ(🔱)つかいの妙音み(🏳)ょうおんともきこえ(📟)たのじ(😚)ゃ(👨)。鐘をつくなら(📀)、あのようにつきたいものじ(👳)ゃのう。何も遠慮(🚊)えんりょする(🎺)ことはない。みんなの心得にも(😈)なることじ(💢)ゃ(🚠)。かくさず、そなたの(🚯)気持ちをきかせ(🚱)てはくれ(💍)まいか。」
この一(yī )週(zhōu )間は、塾生(shēng )た(🎿)ちにとっ(👨)ては、まったく奇(qí )妙きみ(📟)ょうな(👰)感(🥩)じの(😩)する(🕗)一(yī )週間だった。朝倉先(xiān )生夫妻も、(📿)次(🤞)(cì )郎も、生活の細部(bù )の運(🐵)(yùn )営につい(➿)て(🚨)は、自分(fèn )たちのほ(⛪)うからは、何ひとつ指図(📚)(tú )さし(⚪)ずをせず、(🍬)また(👈)、塾生(🕵)たちから何か(🔪)た(🍐)ず(🛃)ねられても、「ご随意ずい(🐇)いに(👩)」(🤜)とか、(⏪)「適(😬)(shì )当に考えてやってくれたまえ(🔈)」とか、「みんなでよ(🚠)く相談(🚦)し(🛴)て(🗽)みる(🍏)んだな」とかいっ(🕉)た(💓)よ(🧐)うな返事を(🐁)するだけだった(👖)ので、と(🦄)か(🖥)くか(🖋)れらはとま(🏇)どいした。中(zhōng )には(🚯)、それ(🤲)をいいことに(👆)して、(🎙)ずるくかまえるものもない(🔇)で(🛩)はなか(🤚)った。その結果、むだとへまとがつぎつぎにおこ(🐃)り(👍)、(🤶)かれら(🔽)の(🌥)共(gòng )同生活のす(😿)がたは、見(😣)(jiàn )た眼めには決していいもの(🕳)で(🧠)はなかった。時には、不(bú )規律と怠慢たいまんだけが塾堂(táng )を支配してい(🎩)るの(🌂)ではないか(🗾)、と疑(yí )われるような(🚐)場(🈳)面(🥋)もあり(🥕)、もし学ぶことよりも批(♏)評(💝)することにより多く(💾)の興(⏫)味を(🔺)覚(😨)(jiào )えている参観者がた(🐇)ずねて来(lá(💺)i )たとしたら、(🎸)その(🗜)人は(😉)、(㊙)批評の材(cái )料をさがす(🎧)のに、決して骨(🍌)(gǔ )は折(💤)れなかったであろう。
「(❔)おや(🖨)、外出(chū )しなかっ(🔎)たん(🕔)で(🏙)す(🔈)か。」
(🐋)しかし、つぎ(🍟)の瞬間(jiā(👄)n )しゅんか(🛸)んに、か(🎊)れ(😌)の頭(🌪)(tóu )にひらめ(🛰)いたのは大河無門(mén )のこ(🎗)とだった。か(🍺)れは(🥅)、すると(📯)、(🏯)も(🌱)う飯(fàn )島の存在(🌿)を(🌔)忘れて(🤣)、大(🔦)河(🥎)の姿を便所の(🦈)あ(👾)ち(🥒)らこちらにさがしていた。
「ええ、それは(🎷)ぼくにもわ(⭕)かります(🤮)。しか(🎿)し、そのために(⤵)、大河君(jun1 )がぬれ(🏟)衣ぎぬを(🚏)きなければなら(🥙)ないという道(🎡)(dào )理(lǐ )は(🐕)ないでしょう。ぼ(✍)くとしては、それがたまらな(❌)いほど心苦(kǔ )しいん(😛)です。」
((🚗)おしま(🤰)い(🔁)の(😮)、あ(🏮)の乱(luàn )暴な打(😵)ちか(🌇)たをやったのが(❤)、自(zì(🙎) )分だということは、すでに先生(🌻)に言(yán )っ(🍄)ておいたのに、(🎉)先(🆎)(xiān )生は(📩)どうしてそのことをは(🖍)っきり言(🎶)(yán )わ(🔹)れないのだろう。も(🚓)しそれが助(zhù )手(🎛)と(🏻)しての自(zì )分(fèn )の(🔝)立(lì )場をまもってくださるためだ(😙)としたら、(🏅)自分(🔪)はむしろ心(📊)外(🥙)だ。大(🕉)河もむろん(🅾)心外に思ってい(⛲)るに(🍺)ちがいない(⛽)。)(⚽)
(🦐)就(〽)寝しゅ(🎩)うし(🕰)んは九時半、(🕯)消(xiāo )燈(dēng )しょうとう(👹)十(🤱)時ときまったが、(🏓)懇(📇)談会を終わったと(🕎)きには、(🏣)すでに九時半をすぎ(♟)ていた。
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