「ホ(🏼)ラ(👩)、校長さんが(➕)おい(🥅)でになつてる(😃)ど。」
やがて(🛠)、馬車が一齊(qí(💧) )に動き出した(👄)。鈴(🎊)(líng )の音が、(⛵)空氣(🎱)で(😀)もそのまゝ凍(dòng )えるやうな寒い(🅿)空(kōng )に(🏀)、朗(🎫)かに、(🕢)しかしそれだけブル(🤥)ツ(🥘)とするほ(🤳)ど寒(🥉)さ(🤯)うに(🥋)ひゞき(🏜)わ(🛷)たつた。それに(🍨)百姓(xìng )の(👊)馬を(🛠)し(🐳)か(🐹)る聲や、革でぴしり/\(🌽)打つ音(yīn )や、馬(♉)(mǎ(🔛) )の(🕚)いなゝきな(📟)どが、何(🌈)か(😬)物々(⏫)しい、生々(🚅)した、大き(🌫)な事が今起ら(🔹)うとしてゐるやうに聞え(🍣)て(🥧)きた(👇)。
そのた(📘)めに、一時(🐑)とま(👸)つ(🔨)た馬(mǎ(🏉) )橇が、又順に動き出し(✈)た。そ(🍐)の踏切(😜)を越(📕)すと、今(🌳)(jīn )度(dù )は(🍙)鐵(🚲)道(📂)線路に添(tiān )つてついてゐる道(👠)を七、八(bā )丁行(📓)けば、それで町には入れた(🌏)。「さあ、愈※(🧤)(二の字点(🏉)、1-2-22)し(👨)めてかゝるんだぞ(👟)。」さうい(🚊)ふ(👉)のが、前から順次に皆に傳(🤓)つてきた。
町の入(🚡)口(kǒu )に、七、八(🔝)人(🌥)の(🍺)人が(🧞)立つてゐる(🥤)のが、眼に(🤺)入つた。はつき(🚸)り人は分らなかつた。が、先頭に立つて(🆒)ゐたのが、大きな聲で呼(hū )んだり、(🥍)自(zì )分(🏄)の(🏈)帽子を振つて合圖をした(🛣)。入口(⏮)の(😌)七、八人(🥋)は動かずに、こ(🤘)つち(🔈)の(💆)方を(💸)見てゐるらし(🚒)かつた。向(xiàng )ふには分(🐿)らないのか、こ(📤)つちからの合圖(❔)に(😓)は、何も返事(🆕)をしてゐるら(🌺)しいしる(🎶)し(😡)が無(wú )いやうに思は(🥕)れた。
(⏱)お芳(🍃)(fāng )は、何度も/\(😳)學(xué )生(🎳)にすがつ(💰)て(🀄)行つた。「誰の子供だか分るもんか。」終ひにはさ(🀄)う云はれた。そのうちに、(🏊)身(shēn )體のそんな事情で、カ(🍅)フエー(🏙)の方も工合わる(🚂)くなり、大きな十ヶ月(yuè )の腹で、歸(guī )つて(🍃)きた(🐉)。
(🛏)それ(🎤)は(♒)、このことが(🥡)決つて(📧)から、(🧒)毎(měi )日(🦗)のやうに、(👒)何(hé )か(😘)の拍子に母親が云ふ(💗)こと(👢)だ(🎆)つ(🆓)た(📤)。何邊(🏛)(biān )云つて(🙂)も(⚾)、母(🐛)親は又(🖕)新しいことか何かのや(🔑)うに、云つた。「地主樣(🔄)に手向(🍓)ふなんて、そつたら恐(kǒng )ろし(👶)いこ(🚅)としたつて、碌なこと(🚚)ねえ。」(📍)
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