「ちょっとぼくに(⛄)打(dǎ )たしてみてください。」
「感(🚻)じたと(🦐)も。あんな落ちついた打(dǎ )ち方は今(jīn )日(🎬)のような寒い朝(cháo )には、な(🎂)かなかできるも(📤)のではないよ(🐜)。」
やがて先(xiān )生は(🈸)言葉をつい(🙃)だ。
「もういい(🍐)でしょう。ずいぶ(🛩)んながい(🍻)こ(🕷)と打ったんじゃあり(⛑)ませんか。」(📍)
かれ(😆)は(🧓)、窓ガラス(🐐)、窓わく、(🔌)板(⏪)(bǎn )壁、(👨)ふみ(😲)板(bǎn )と、上(🐁)か(🧞)ら(💨)下(🔓)へ(🈶)、つぎつぎに拭ふき(💒)あげて行きながら、おりおりそとをのぞいて飯島の様子に(🐨)注(zhù )意していた。そのうちに、(📃)飯島は急に何か思い出した(🔋)ように叫(jiào )さけんだ。
かれ(📑)が、便(biàn )所(suǒ )に通ずる廊(➿)下の角(jiǎo )をまがると、一段さ(🕍)が(🔕)った入り(🦂)口(🧑)の(🚐)たた(🚋)きの(📖)上(👪)に立って(📵)、何か(🏚)しきりと(🌻)声高こわだかに(🛰)がなり(🏐)たてて(🛄)いる一人(rén )の塾(shú )生がいた。見ると(🗾)、飯(🕵)島好(🌠)造(zào )だった(💃)。
「(➕)第(🚹)五室です。僕(pú )ぼくた(📓)ち(🌵)で、(📜)最初にここを受(shòu )け持(chí )つことにしたんで(🏹)す。」
(🏖)そのあと、(📳)就寝前の行事と(🏮)して、最(🔬)初(chū )の静坐(❕)せ(🦉)いざがはじまった。塾生たちは(💢)、(🌃)各(gè )室ごと(🚸)に、きち(👂)んと縦(zǒng )たて(🆔)にならび、朝(cháo )倉先生の指(zhǐ(🥦) )導にしたがってその姿勢をと(📞)った。
ゆ(⭕)うべの懇(kě(🌯)n )談(🎨)(tán )会で、日(🥐)々の掃除(😧)の分担は管理部で割りあて、毎晩(🍛)就寝前(qián )しゅうしんま(👥)え(🍭)に、(🎛)翌日(rì )の分を各室に(👄)通告(gào )す(🤧)る(🐠)というこ(💮)と(🎯)にきま(🦖)った(😲)のだ(🖋)ったが(🆎)、その管理(♓)部の(🥁)責任を、最初の(❔)一(yī )週(zhōu )間第(📛)五室が負(fù )う(🔒)ことにな(💖)ってい(🔎)る(🤳)関係(xì )上(🍆)、だれしもいやが(⚪)る便所(🕞)掃除を、ま(⭐)ず手始め(🔖)に(🚈)自分た(💕)ちで引き(🙂)うけることに(😋)した(📌)ものであろう。そ(🌚)れはそれで、(🚠)むろんいいことに(🕵)ちが(🖋)いない。しかしあたり(🛸)ま(🍄)え以(🍅)上(shà(🆗)ng )の(🤭)いいことでもなさそうだ。――次郎(🚱)は、(🐧)つい、そんな皮肉(😈)な気持ちに(🔟)なったのだった。
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025