(🎳)と呼(🌕)(hū )ぶ子(zǐ(🐝) )供を見(🕛)つけて、(🕦)高(gā(🐁)o )瀬は(🚲)自分の(🥖)家(jiā )の(💕)前の(🏝)垣根のあたりで鞠(😐)子(🎧)まりこと一緒(🔮)(xù(💯) )に成(🍅)った(🛎)。
「(🧗)広岡先(🚀)生(🚺)が上(🍥)(shàng )田から御通(🏘)(tōng )いなすっ(♐)た時分から見やすと、御蔭で吾家うち(🕓)で(🍮)もいく(👔)ら(🎁)か広くい(🛫)たしや(😆)し(🌆)た」(🍱)
不思(🔢)議な風(💧)体(tǐ )ふ(📘)うてい(🙆)の百姓(xì(🏙)ng )が出(chū )来(🈺)(lái )上っ(🥊)た。高瀬は頬(jiá )冠ほおかぶり(🚈)、尻(🥨)端折(⌛)しりはしょり(📼)で、股引ももひきも穿(💳)いて(❌)い(😏)ない(🗣)。それに素足だ(💣)。柵さくの外を(🛏)行く人(🎸)はクスクス笑っ(⏲)て通った(📥)。とは言え高(🈺)(gāo )瀬は関(😊)わず働き始(🥛)めた。掘起した土の中(zhōng )からは、どう(🚕)か(🐤)すると可(🚗)憐かれんな穎(yǐ(😜)ng )割(gē )葉かいわれば(⏸)が(😷)李すもも(🏴)の(😹)種について出(🥊)て来る。彼は(🌚)地から直(🥐)接じかに(🔯)身体へ伝(yún )わる言(♓)い難い快感(👁)(gǎn )を(👬)覚えた。時には畠(🌌)の(😱)土(🤧)を取って、(🍠)それを自分(fèn )の(👢)脚(jiǎ(👷)o )あ(🏮)し(🏩)の弱(ruò )い皮膚に擦(cā(🎟) )こすり着(🔍)け(🦐)た。
長く東(🥂)(dōng )京で年月を送(📆)って来た高(gāo )瀬に(🤗)は、塾の周(zhōu )囲まわりだけでも眼に映るものが多(duō(🍣) )か(🎵)った。庭にあ(🥑)る桜の(🏨)花は開いて見(jiàn )ると八重で(💖)、(🌁)花(📷)束のように密(mì )集かたまっ(🛴)たやつが教室の(👨)窓に近(jìn )く咲き乱(➖)れた。濃(⏱)い花の影は休みの時間に散(sàn )歩する(⛪)教師等の顔にも(🍵)映り(🚄)、建物の白い壁(bì )にも映(yìng )った。学生等(děng )は幹に(🥙)隠(🐗)れ、(🌄)枝に(🖕)つかまり、ま(🌟)るで小(xiǎo )鳥(🏴)か(✝)なんど(🦆)のようにその下を遊び廻って(♒)戯(🛀)れ(🛄)た。
と軽い返事をした。
(🕹)細(🤘)い流について行った(📉)ところに(📺)、本町(dīng )の裏手に続(xù(🚻) )いた一(🦏)(yī )区域(⛓)(yù )がある。落葉松(🎊)からま(🥠)つの垣(yuán )で囲(tōng )われた草葺く(🗼)さぶき屋(🎸)(wū )根の(🚛)家が先(xiān )生の高(gāo )瀬を連(😄)れ(👜)て行って見せたところ(😻)だ。近くまで(💯)汁(🍟)粉屋が借(jiè )りていた(🚲)とかで、古(gǔ )い穴の(😇)あいた襖(🦊)、煤すすけ(🚇)た壁(🍓)(bì )、(😘)汚れた障子などが(🎭)眼につく。炬燵こた(🐿)つを切った(🧠)あたりは畳も焼け焦げて、紙を貼はり着(🌱)(zhe )けてある。住み(🤤)荒した跡だ。
と(🏘)窓(chuāng )の(🚄)方(fā(🔨)ng )を(🦓)見(jiàn )る生徒もある。庭(tíng )に(💄)出(🎯)た青年は桜(😿)の枝の(🛷)蔭を尋ね廻っていたが、間も(👭)なく戻(📪)って来(🌔)(lái )て(⛷)、捕えたものを学(🦓)士(🐕)(shì )に勧め(🥅)た。
こ(🔤)う(🆕)内儀さんも(🚒)働きながら言った(🐗)。
高瀬は歎息し(🤕)て奥へ行(háng )った。お島(dǎ(👘)o )が茶を入れ(💚)て夫の側へ来た時は(🚾)、(🌊)彼は独(dú )り勉(🌳)強部屋に坐(zuò )っていた――何事(🤑)(shì )なん(🌱)にもせずに唯、坐っていた。
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