(🎛)左右の窓の下に(🌦)、(❣)小便つぼがそれぞれ七つほど並(bìng )ならんでおり、そこを四(🌌)人の塾生が二(🏀)人ずつにわかれて(👅)、棒(bàng )だわ(🌌)しで(🛎)掃除して(🍔)い(🎃)た(🤽)が、その中(🏿)には、(🕗)大河(hé )の姿は(💄)見え(♍)なかった(💭)。
「(🐹)感(🕋)じ(🙂)たとも。あんな落ちついた打ち方(fāng )は今(🐨)(jīn )日(rì )のような寒い(🤰)朝(cháo )に(📰)は、なかな(🍎)か(🤮)でき(🍥)る(🕤)ものではない(⏮)よ。」
「何しろ紳士しん(🎭)しだからね。」(📵)
「いや、そうではあ(😧)るま(🏮)い。世の常の心(xī(📲)n )では、ああはつけるも(🏌)ので(🌶)はない。わしの耳(🥣)には、(👌)そのまま仏(🙃)界(😡)ぶつ(🐞)かい(⛪)の妙(🚰)音みょ(🎞)うおんともきこえたのじゃ。鐘(🌈)(zhōng )をつくなら、あのよ(⏬)うにつきたいものじゃ(🚐)のう。何(📎)も(🍺)遠(💞)(yuǎn )慮えんりょすること(🗝)はない。みんなの心得にも(🌿)なる(🔔)こと(🚖)じゃ(🕟)。かくさ(🍉)ず、そなたの気持ちをきか(🐨)せては(🐁)く(🏩)れまいか(🙂)。」
「感じたとも。あん(🍊)な(🚛)落(🚐)ちついた打ち方は今(jīn )日のような寒(💐)い朝(🎸)(cháo )には、なかなかできるものではないよ。」
そ(⛔)のあと、就(🎽)寝前の行事として、最初の静坐(zuò )せい(🧕)ざ(🌩)がはじまった(🥧)。塾生たちは、(📝)各室(shì )ご(🥚)と(🎳)に(📂)、き(🧑)ちんと縦(zǒng )たて(🖊)にならび(🎹)、(🚢)朝(🌶)倉先生(shēng )の指導(🏻)にしたが(🍮)っ(🍶)て(🤗)そ(✴)の姿(🥎)勢をとった。
(👸)朝(🚷)倉先(👕)生は、そ(🚕)れ(📶)っ(👭)きり口(kǒu )をつぐん(🔪)でいる。次郎(😈)(láng )はいよいよ不安だった。もし先生の話(huà(🌑) )がそ(🎴)れで終わっ(🏠)たとす(🎀)ると(🔮)、(🤰)大河に対して(🎺)はむろんのこと、(🉑)あとで(🕊)ほん(🚆)とうの(🎳)ことがわかった場合、他の塾(🐒)生(shē(📭)ng )た(👔)ちに対しても(🎡)、このままで(🥔)は決(jué )し(🤸)ていい結果(guǒ )をもたらさないだろう。
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