道江(🛃)(jiāng )も次郎も眼(😹)を見張った。
「もし、(🐙)馬田も(😢)まわり道したら、道(🌂)江さんはど(🏑)う(🎋)する?(🍗)」
四人(🐦)の報告は、みんなをふき出(🕝)させた(㊗)り、憤慨(kǎi )さ(🚢)せたり、不(🕷)安がらせ(🏓)たりした。しかし(🌐)、と(🚈)もか(👧)くも血(xuè )書(🌖)が(🛐)県庁に差出(chū )されるようになったということで、一応納(nà )得(dé )な(🔓)っとくするより(🎛)ほかなかっ(🚷)た。校(🍧)長が(💈)教頭(tóu )から紙片(🍛)を(📀)受取(qǔ )ったあと、急に様子(🎛)(zǐ )が変った(🥫)ということについては、四人を(⤴)はじめみ(🌏)んなも不審(🙎)に思(👡)い、うまく(🤓)ペテン(📗)にかけら(🆖)れたのではない(🌼)か、な(😞)どというものがいたが(🉑)、事情(🖇)は間(🍹)もなく判明し(🏬)た(🏾)。それは、教(🚔)員室で(👕)先生(🙄)たちがひそ(🗑)か(🥃)に話しあっていることが(🌕)、(🛤)給(⚽)(gěi )仕の口をとおして、いちいち(💖)生徒の耳には(💵)い(🎦)って(♍)来(🧠)たからで(🚙)あった。
それ(🔘)によると、(🧥)血書のことは、もう昨(zuó )日のうちに警(🎂)(jǐ(😘)ng )察(🚈)や憲(📸)兵隊の耳に(🏅)も入り、県(xiàn )の(🌤)学務課にも通(👾)報されていたらしい。今(jī(💧)n )朝(🐶)(cháo )はさっそ(😽)くそのことで学務課(🥍)の方(💤)から電話(😍)(huà )がかかって(🥥)来(🧢)た。校(🌩)長は(🍛)ちょうどその時(shí )四人の代表と会(🍶)(huì )って(🤮)いる最中(zhōng )だったの(🚄)で、教頭(tóu )が代って(🛐)そ(🎷)のことを報(😻)(bào )告(😹)すると、では一応(📄)おだやかにその(🎤)血(xuè )書(🎆)を(🚏)受(⬇)取る(🏯)がいい。そして校長自身それをもってす(🅱)ぐ県庁に出頭(tó(🥢)u )す(😹)るよう(🤵)に、(🌼)と(📸)い(🤹)うこ(🏆)とだ(🌻)った(✒)。教頭が紙(zhǐ )片(piàn )に書い(📶)て校長に(🍪)渡(🤟)(dù )したのは、そ(🏑)のことだったに(🌂)ち(❣)が(🦕)いない、(🏴)というので(😿)あ(😴)る。
「まあ、本田さん、し(🍊)ばらく(😾)でし(🥞)たわね。さあどうぞ。先生は書(🔅)斎(🎊)(zhāi )ですわ。」
「ええ。でも、そんなことよりほか(🐃)に(🆕)、(🐯)どうに(🧢)もしよう(🈚)がないわ。」
「そん(🏬)な(🍕)ばかなこと(😩)があ(💦)るもんか。何かほ(🖨)か(⛄)にわけ(🥁)がある(💱)んだ(🆔)よ、きっと。」
「何(✌)がずるいんだ。」(💞)
(😎)次郎(🔀)は、朝(😰)倉(cāng )先生の家をあれほど重(😸)く(🔍)るしい気(qì(📱) )持になっ(🥚)て出て来ながら、馬田と道江のう(⚫)しろ(✔)姿(👐)(zī )を見(jiàn )た瞬間(jiān )から、学(xué )校の問題がまるで自(🥄)(zì )分(fèn )の念頭から去ってし(🕧)まっていた(➿)ことに気がつ(👾)いて、(🥈)愕(🚑)然が(🕺)くぜんとなっ(〽)た。
「次(🔜)郎さんが女でしたら、どう(🔁)な(🛣)さる(🏩)?――」
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