と串(🐪)談(💙)じょ(🤽)うだんら(💠)しく高瀬が(🏭)言う(🍏)と、(🌑)お島は(👵)縁(🎛)側から空を眺めて(❗)、
しばら(🌻)く石のような沈黙(mò )が続いた。そのうちに微かすかに酔が(🍿)学士の顔に上(🍉)っ(🙏)た。学者らし(🚜)い長(zhǎng )い(📿)眉(méi )だけホ(🌞)ンノ(🔷)リと紅い(🔃)顔(💮)の中に際立きわだって(🚬)斑白(🕍)はんぱ(🐽)くに見える(🔼)ように成った。学士は楽しそうに両手(🖲)や身(shēn )体を動か(🈯)して、胡坐あ(🛰)ぐらに(🕷)やったり、坐り直(👆)(zhí )し(🏦)たりしなが(🏺)ら、高瀬の方を(🚚)見た。そし(🎪)て話の調(♊)子を(🏵)変(bià(🍹)n )え(😑)て、(😺)
こう高瀬は濡(rú(🆎) )縁(yuá(🕋)n )のところから、(🔇)垣(🎏)根越(🎧)し(💅)に屋(⛏)(wū(🕛) )外に立ってい(🐕)るお島に言った。
(🥖)馬(mǎ )に乗った医者が二人(♈)に(🐟)挨拶して通った。土地(dì(🍾) )に(🗜)残った旧士族の一人だ。
途(tú(🥋) )中で学士は思(sī )出(chū )したよう(⛸)に(⛅)、(😀)
「ど(💖)うでしょ(✅)う(🕌)、高瀬君、今度塾へ御(yù(🙅) )願(yuàn )いしまし(🦖)た(🔐)伜(zú )せがれの奴(nú )は(🈚)。あれで(🤝)弟(🚩)と違って(🥑)、性質は温(😶)順すなおな方(fāng )なんです(🎚)がネ。あ(😘)れは小(👆)学(🎹)校に居る時代か(🎗)ら図画(huà )が得(🖱)意(yì )でし(🥇)て、(🚊)その方では何(hé )時でも甲を貰って来ま(🌮)し(🏤)たよ(👺)。私が(😆)伜に、お前(🎟)は何に成るつもりだッて聞き(🕣)ま(🌰)し(🛅)た(🦓)ら、(🗝)僕は(➕)大き(🐳)く成ったら、泉先生(shēng )のように成るんだ(🍮)なんて……あ(🤓)れで物に(📝)成(👻)(ché(🏴)ng )りましょう(🏏)か……(💝)」
「この節は弓も御(💳)廃おは(🥖)い(🎇)しでサ(🌬)」
「(⤴)ポ(🌕)ツン」と体操(🌔)の教(jiāo )師は混返(fǎn )まぜか(🗞)え(😗)すように。
(🦋)子安と(🎧)いう新教員も、高(🔕)(gāo )瀬(lài )が東京(🥚)へ行った序ついでに頼(🚕)(lài )ん(🐓)で来た。子(zǐ )安は、(⌚)高瀬も逢ったことが無(wú )い。人の紹介だ(🤯)。塾ではどん(🎎)な新教員が来る(🏯)かと(🆓)皆な待ち(🔂)受(shòu )けた。子(😪)安が(🍌)着(zhe )いて見ると案外心易(⏫)(yì )やすい、少(shǎo )壮(zhuàng )としわか(🃏)な学者(zhě )だ(💄)。
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