「いかん(🐤)、へ(🐓)そ(🏈)のところを(🥃)つきだすの(🌎)じゃない(🧜)、へその(♟)下へ食べたもの(🐭)をみんなさげてやるんだ、い(🍵)いか、(😢)胸がせかせ(🈺)か(🔊)して(😌)負(fù )け(⚾)まい負(fù )けまいとあせれば(🐳)あせるほど、下(xià(📢) )腹(💏)(fù )がへこんで、肩先に力(💐)がはいり、頭(🚔)がのぼせるんだ、味(⚽)方(fā(😇)ng )が(⛄)負(🎩)(fù )け(🚳)色になったらみん(🈁)なへ(🈶)そに(㊗)気を(🏬)おち(🏴)つけろ、いい(🔤)か、(🌁)わすれ(🍂)る(👸)な、黙(mò(🍵) )々塾(🎞)(shú )もくもくじ(✖)ゅくは一名(🉑)へそ学(🐂)校(🐫)だ(👘)ぞ、そう思(🐅)え」
「手(👞)塚(zhǒng )! 手(shǒ(🐹)u )塚(zhǒng )!」
先生は一帳羅(luó )いっ(🎵)ち(♍)ょう(🌪)らの羽織とはか(🚿)まを(🔶)つけ(🚨)て出(chū )迎(🅱)(yíng )えた。
「(🚶)あま(➖)り(📒)押すと先生、小(xiǎo )便がもります」と二塁手のす(🦅)ずめがいった(🏖)。そこで先生もわ(🎢)らった。
「なにをぐずぐずして(📑)るんだ」(👛)
この日(🍙)師範学校の生徒は黙々塾もくもくじゅ(🐝)くに(📚)応援(yuá(🕊)n )す(📟)るつもりであった(🚖)、師範(➕)(fà(📿)n )と中学とは犬とさるの(🐆)ごとく仲が悪(è )い、だがこ(🔩)の応援は中止になった、(🗻)いかんと(🗯)なれば(🚭)審(shěn )判(🥌)者しん(🗡)ぱんしゃは師範の選手がたの(🐋)まれたからである、で師(shī )範は中立隊として正(🧠)面(🍲)に(🚞)陣(😗)取った(🕖)。
校(🍅)長の命令に職員は目を(🐏)皿(♋)(mǐ(🏅)n )のごと(🃏)く大(♈)きくしてさ(🛳)がしたてた。
先生はつぎの(🍦)クラモウのへそ(😐)を押した。
(🔴)五大洲の一撃(jī(🖐) )で(🚮)一点を恢復(fù(🚙) )かいふ(🔘)く(👤)した。この(🏳)とき(🍣)三(🚦)塁の背後の松の枝(📷)高くらっ(📐)ぱの音が聞(🚰)こえた。ついで(🤚)気(qì )違きち(🔚)がい(🤣)じみた声!
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