もっとも、生(shēng )徒間(🈲)の噂による(🍡)と、校内に二(èr )人(rén )や三(🕳)(sān )人(📂)は(😼)、尊敬に値する先生がいないでもないらしかった。ま(🌥)た、(🕎)入(rù )学(🕵)式(🙍)の時(🦄)に(🦅)、彼(bǐ(🔡) )が校(🍈)長からう(🏎)けた印象(🤴)も(😺)、まだ(🐕)すっ(🏀)かり(🎑)消(xiāo )えてい(🧖)たわ(🚶)けではなかっ(🕜)た。しかし、そうし(📨)た先生たちは、次(🤝)郎(🤔)たちと(⛰)はまるでべつの(⛲)世界に住んでいるよう(🌭)なも(✈)ので、めったにその顔をのぞく(🐫)ことさえ出来な(🔄)いのだった(🚤)。次郎(🥫)は、そのために(🔁)、中学校というところは(🚂)、小学校にくら(🖌)べ(🖲)てずっ(👪)と奥(🛑)(ào )行が(🛶)あるような(✡)気(qì )もし(😈)たが、またいやに不便なとこ(📅)ろのように(🌮)も思った(🐷)。
「(🏥)そこで、四年(nián )生(🌼)の責任いよ(🕒)いよ大なり、だね(🍱)。」
「(🔤)しかし、(🐻)頭の悪(🌙)い奴ばかりそろってい(🔟)る(🐢)んだから、それがあ(💞)たりまえ(🥩)だ(🚀)ろ(🌤)う。」
と、恭(🐇)(gō(👎)ng )一にた(🗯)ずねた。
もっ(📂)と(📽)も、生徒(tú )間の噂による(🐟)と、校(xiào )内に二人や三人は、尊(🤞)敬(💑)(jìng )に値す(😯)る先(🏢)生が(⏬)いないでも(🌜)ないら(🍞)しかった。また、入(🐃)学式(🚦)の時に、彼が校(xiào )長から(😡)うけ(🚖)た印(yìn )象も、まだす(🚓)っ(🌚)か(🌮)り消(xiāo )えていたわけではなか(♿)った。しかし、そう(💀)した(🏽)先(xiā(😴)n )生(shēng )たちは(😳)、(🐢)次郎たち(🍞)とは(🌥)まるでべつの世(shì )界に住んで(📸)いるようなもので(🎶)、めったにその顔(🍽)をのぞくことさえ出(chū )来(📷)(lái )ないの(♎)だ(🔙)った。次郎は、(🚯)そ(🔞)のために、(🤼)中学校(🌸)というところは、小学(xué )校(❌)にく(👈)らべてずっと奥行(🥙)(háng )があるような気もしたが、またいやに不便(🔤)なところ(🎵)の(〰)よ(🚇)うにも思った。
「う(🌨)む、小さい時から乱暴(bào )だ(🧥)ったよ。しかし、この頃(qǐ(💭)ng )は(🥁)そうで(🕯)もな(🦈)か(⛸)ったん(🚨)だが……」
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