「(⬅)する(🕵)と、馬(🔋)田(⛔)は(💃)このま(🍤)まほ(🍎)っておくつもりですか。」
(✝)と、朝(🦐)倉(cāng )先生(shēng )はわざと次郎から眼をそ(🏉)らしながら、
校長室(shì )がひっそりしているのにひきかえて(💞)、教員(🔅)室は何となく落ち(😤)つき(🏖)がなかった(🤧)。三人、五(🤰)人(ré(🐴)n )とかたまって(📮)立ち話(🐇)をしている(🥣)様子が、あけ放した窓(🏅)(chuāng )か(🔊)ら、い(💑)つも(⏱)生徒た(🤰)ち(🔋)の眼(🔲)にう(🐳)つ(🥒)った(🌡)。ま(🌌)た四(👔)年や五年の教室(shì )に出て来(lái )る先生(shēng )たちの(👍)態度にも、ふだんと(🏘)かなりちがったところ(🏎)があった。い(🛩)つも(🛅)駄じゃれ(🏝)を(♊)とばす(🧚)のを得(🍮)意(🚖)にし(🎣)てい(😘)る先生がい(💆)やにま(🙃)じめだったり、(🍀)これまで教科(🌶)書以外の話なんか一度(🕖)もしたこ(🐗)とのない先生が、とってつけ(🐌)たように、修身めいた話をし出したり、また(🙂)中に(📈)は(🏤)、変ににやにや(🚉)しな(🦃)がら、「こないだ大(🚢)垣前校長からお(📍)手紙(🍵)をいただい(🤔)て(⛳)ね(🆗)。」と、その手(🖇)紙の中に書(🚰)いてあ(💲)っ(🔹)たという一(yī )二(èr )の(🕖)文句を引き出して、前校(xià(🔨)o )長(🐁)をほめ、自(zì )分と前校長の間には何か特別(bié(🥈) )の関(🚈)係で(🥩)も(🖍)あったか(🔶)のようにほのめかした(🏽)り(🥟)する先(xiān )生(shēng )もあ(😢)った。す(🚦)べてこうい(🍪)う(㊙)ことが何を説(💷)(shuì )明し(🍿)ているかは(🏺)、(😏)生徒たちにむろ(🌍)んわか(🚤)り(🛫)すぎるほどわかっていた。だから休(🌒)み時間になると(🕑)、(🔯)彼ら(🥌)は(🤳)それを材料(liào )にして先生(🚮)たちの(🚅)品定めをするのに忙(🦐)しかった(💍)。こんな場合(hé )、い(🛄)つも奇抜な思(🚹)いつ(🆙)き(🔈)をやるので人気の(🍑)ある五(wǔ )年(nián )の森川(🤔)と(🥟)いう生徒(⏺)は(😛)、四年(niá(🗼)n )と五(wǔ )年の各(🕶)教室を(🐒)まわって(🦊)その品(pǐn )定めをき(🎶)い(🙃)て(🌯)あるいてい(🗯)たが(🍫)、(🐉)昼休(📚)み(🚂)の時(shí )間(🤦)には、もう校友(🏜)会事務(🍬)室の(🏄)黒板(🏘)に「教員(🎱)適性審査採(🌕)点(diǎ(🐁)n )表」という(🚮)のを書き(🏟)あげてい(🍖)た(🍵)。校(xiào )友会事務(wù(🥈) )室(shì )は、(🐖)生(shēng )徒(tú )控所の横の小さ(✝)な室で(🎟)、(🚉)間は(🥩)ガラス戸で仕切(🤪)ってあっ(⚓)た(🏞)ので、(🌐)控所(🗺)(suǒ )からは(🗻)まる見えだった(🕢)。校(xiào )友会(huì )の委(wě(👮)i )員たち(🚣)五六名が中(🤑)でわいわ(🦔)い(🚆)さわいでいる(🥠)声をききつけて、ふだ(🕣)んは(🍆)遠慮(👭)しがち(🐶)な(😅)一(yī )二(èr )年(㊙)の生(shēng )徒(♉)たち(🦏)までが押しよせて来た(👨)が、そ(⌛)の採(cǎi )点表(♟)(biǎo )の左の端(🕉)(duā(💧)n )には(💨)、(⛎)馬賊(zéi )、(♎)チャップリン、かまき(🥃)り、あざら(🚦)し、おでん(⚪)、花王石けん、(🚄)長(😾)茄子、瓦煎餅、といった(🔞)ような先生たちのあ(⛲)だ名(🐟)が縦(🏴)(zǒng )に(🍑)ならんでお(🌽)り、(👨)それに括弧(🚂)かっ(🥂)こして受持(chí(🍝) )学科(🌐)(kē(🎸) )名が書(shū )いてあった(🎬)。そ(🏆)し(⤵)て、その右に点数欄(📰)と備考欄とがあった(🕕)が(🏹)、点数欄には五点という(💫)のが一つ(🙋)あるきりで(🎏)、あとはみな(🎅)四点以下だった。零点(📿)はさすがに一(🍅)つ(🎓)もなかった。備(bèi )考欄に(👩)は、「品(🐼)性(xìng )下劣(🖼)、御殿女中の如(rú )し」(⛅)とか、「駈落(🧀)か(🛵)けおち三回心中未遂一(🦄)(yī )回」とか、「野心満(👖)(mǎn )々、惜しむらくは低能」と(🥥)か、「彼い(💾)つ(🎴)の日にか悔い改めん(📽)」とか(☕)、「愚(🧦)鈍(📃)(dùn )なるが如く(📑)にし(🆖)て、最も警戒を要す」とか、そ(💹)う(😼)いっ(🎑)た(📭)さまざまの(🍐)文句が、いっぱい書(shū )きつめ(🍅)てあった。五(♌)点の評点をもら(🍍)った(🏚)のは「あざらし」先生(shēng )だったが、そ(🕌)の備(🤸)考(kǎo )欄(🧑)に(🚁)は(🥚)「性粗野にして稚気あり(🏣)、陰険(🐷)とは(💘)認めがた(😯)し、合否の判定は後(hò(🚩)u )日会議(👇)の結果にまつ」とあった。
「もし、馬田もまわり道したら、道(💣)江さんはどうする?」
「(🧛)おまえも一度先生をおた(🔖)ずねするといいね(🥇)。先生(💲)の方で(🍔)も待っておいでの(🥥)ようだよ。」
「(🛴)それがきっと大(dà )きな問(wè(🏆)n )題(tí )になると思(📊)うね(🍹)。」
「(🎩)ばかだな、道江さんは。」
(😘)次郎(🉐)は、もうすっかり(👽)、いつもの彼(🆒)をとりもど(🥢)していた。
「まわ(🏗)り(😐)道なんかして(🐷)、いたずらされたら、よけい世間(jiān )にけちをつけら(📙)れるよ。」(🏄)
「逃げてさえいりゃあ、(🦋)いい(⬅)と(📐)いう気な(❌)んだな。」
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