日本《家庭 教師 av》2行目ライン
家庭 教師 avあらすじ
「おはようございます。」(🔄)
(🔟)みんなは、しずかに眼を見(jiàn )開いた。窓(🐩)のすりガラスは(🥚)もう十分(fèn )明るくなって(🍶)おり、ほのかな(👢)紅(🏗)をさえとかしていた。
朝(chá(💹)o )倉(cā(🕊)ng )先生は(🏂)、(🏻)手(shǒu )にも(⛸)って(🔨)い(😧)た塾生名(🍥)簿(🏼)を(🦏)畳たたみ(⏸)の(👿)うえにな(💏)げだ(🕓)して(🌌)、(🕹)腕(wàn )をく(🤖)んだ。そし(🚸)て、かな(😅)り(🕗)ながいこと(🍸)、眼(yǎ(⏳)n )をつぶ(🐂)ってだまりこんでいたが、やがて眼をひらくと(🥂)、ちょっと飯(fàn )島(dǎo )のほ(😁)うを見たあと、みんなの顔を見(👴)まわし(♌)て言っ(👎)た(♌)。
朝(cháo )倉(📥)先生は、か(🕘)つて(🔡)次(🔱)(cì )郎に(🌓)、「現在の日本(běn )の指(🌮)導層の大(🎎)多(duō )数(shù )は、正(zhèng )面(miàn )からは全く反対(🌔)の(🏳)できないよう(🎋)なことを理由にし(⏩)て、自分(💗)たちの立場を正当(😑)(dā(➿)ng )化したがるきらいがあるが、そ(😣)うしたずるさは(🐇)、ひと(㊗)り指導(dǎo )層(⛽)だけに(♿)限(xià(🐛)n )られたことではない(🕟)よ(🏾)うだ(💕)。たいていの日本人は、(🙄)何かというと、表面堂々(🦑)と(👳)した理由で自(zì )分の(🌋)行(háng )動(🙈)を(🌦)弁護(🤩)したり、飾(🧡)かざ(🔧)った(🌀)りする(🧡)。しかも、(😻)それで他人を(🗡)ごま(📦)かすだけで(🚇)なく、(👟)自分自(zì )身の良心をごまかしている(👹)。それをずるい(✏)などと(🏼)はちっとも考(kǎ(🕶)o )えない。これはおそろしいこ(🛸)とだ。友愛塾(🌷)(shú(📙) )の一つの大(🔒)きな(🔂)使命は、共同(tóng )生(shēng )活の実(👳)践じっせん(🚨)を通じて、青(👼)年たちを(🎍)そう(🌒)したず(💱)るさから救い、真(🏼)理(🐈)に対(🤮)して(🗃)もっと誠実な人間にし(🔹)てやることだ。」と(🌩)いうよ(💍)うな意(🀄)味(🎉)のことを、いったことがあったが、(🐴)次(cì )郎は、便所の中か(🔐)ら、飯(fàn )島(🆓)のう(🗻)しろ(🏵)姿を(🖐)見おく(🐞)りながら、(🌒)その言葉を(💳)思いおこし、今(🚞)さらのよう(🤧)に(🚮)、大(💲)き(🍘)な困難に(😜)ぶっつかったよ(🍅)うな気(🚙)(qì )がしたのだっ(🔬)た。
(🙉)とあいさ(😟)つして、大河に近(jì(🍅)n )づい(🎱)た。
「(❇)きっとさましていますよ。ど(🗯)の(👗)室にも、眼をさまして(🥌)いるも(🌮)のが、(🐵)もう何人(rén )かはあるはず(🏜)です。」
「(🆖)たいて(🏤)いは二(🧤)重橋(qiá(✖)o )を(🕹)見て、それから銀座に(🔙)行きたがってい(🦎)たよう(🌫)でした。」
机(⛲)の上(📞)には(🏐)、二三日(rì )ま(👝)え、兄(🐊)の恭一(💮)(yī(🌱) )きょう(🧕)い(🌹)ちから来(lái )たは(🕳)がきが、文面(🌴)を上(shàng )にし(🐋)てのっていた。それに(🍟)は、
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