彼は、自信(xìn )を失(👀)った(🔧)人のように、(💓)力な(🎩)く(🔵)首をたれ(🤟)た。徹太(tài )郎叔父(🔞)(fù )に対(🏳)しても、道江に対して(🌐)も、恥ずかし(🛋)さで胸がいっぱいで(🔚)あ(💾)る。
(🤪)道江は(🐙)敏子が話(⚡)(huà )している(🦊)間(💖)、(📩)さほど(🛒)深(shēn )刻(🆘)な表情(📶)(qí(🌐)ng )もし(📔)てい(🗻)なかっ(🎒)た。次(🥢)郎はそ(👖)れが物足(📠)りな(🍂)くも(🕸)あり、腹(💤)立(🐣)たし(🐕)くもあっ(😹)た。彼(bǐ )の家(⛪)の二階で馬田と出っく(🕣)わした時の様子から判断(🛥)して、彼女が馬田(tián )をひどくき(💵)らっ(📤)ていることだけ(🤭)はたしかである。しかし、ただ(🚒)馬(mǎ )田と(🌗)いう人(rén )間をきらって(🤪)い(🌭)るというだ(🍢)けではたより(🍡)ない。こうしたことについては、女性の立場か(➡)ら(🦌)、とりわけ純潔な処(chǔ )女の立場から(🆓)、(🚗)たえがたいほどの侮辱と憤りとを感じなければな(🛸)ら(💆)ないはずである(🥜)。彼にはそう思えてなら(🐕)ない(🏬)の(🤓)だった。
「(🐮)あらっ!」
「じ(🍭)ゃあ、戦えばいいんでし(🏾)ょう。逃げてば(🚩)かり(😇)いない(🤪)で(🍠)。」
(🐘)次(👆)(cì )郎は(🔇)だまって朝顔(yá(✔) )の鉢に眼(yǎn )をやっ(👃)た。しぼんだ花が、だらりと(📹)、つ(😩)るに(🐧)くっついて(📐)いるのが、いやに彼(💀)(bǐ )の気持(chí )をいらだたせた。す(💛)ると、(🛣)
次郎はやっ(👶)とそれ(👰)だけ(🐦)答(🌄)えた。ストライキ反対(duì(🏟) )の理由が(💔)、(🕊)当局のた(👊)めで(🕋)なく(💖)て朝(♒)倉先(🛋)生(🚖)のため(🕴)だ(🐔)、という(🐾)ことをつけ(🦔)加えたかったが(🏡)、まだそれを言うだけ(💑)に(⏲)気持(chí )がおちついていなかったのである(🚖)。
「もう間もなく(🥪)帰(💥)るころだ(📐)わ(🕹)。」(😏)
「それ(💵)がきっと大きな(🌁)問題(tí )になると思う(🧡)ね。」
次郎は、学校(xiào )の(🅾)こんな様(yàng )子を、終(Ⓜ)(zhōng )日いかにも淋しそうに(🍪)見守ってい(🏦)た。彼は(⛸)、花山(shān )校長(🐘)の鼻(😸)の移(yí )動の話をきいても(🐖)ほとんど(🦕)笑わな(🥦)かったし、森(sēn )川(chuān )の「教員適(🔸)性審(shě(🚷)n )査採点表」を見た時(🆕)(shí )には、むしろにがい(⤵)顔(🏔)をし(🔱)て、ひとりで校庭にぬけ出した(🍳)ほどだった(🗯)。ふだんから、彼はそう出し(😂)ゃ(✈)ばる方(fāng )では(📵)なかったが、(🐏)そ(💒)れでも(📆)、校(🐎)友会の委員(💏)会(🥊)(huì )などでは、新賀や梅本と共にかなり意見を(🐄)発(🐑)表(👟)(biǎo )する方(🚾)だ(🔀)った。それ(😆)が昨日以来、ま(🍵)ったく(🕹)沈默を守り(㊙)つづけている。きょう(🔡)はことに新賀(⚓)(hè )や梅(👧)本に(🐥)対(duì )してもあまり口をきかない。今(jīn )朝(cháo )あたりまでは、誰もそれを気にとめ(🐴)なかった(🗓)の(😇)だが、みんなが笑(🌌)(xiào )うときに笑(📒)(xià(🏋)o )いもせず、また先生たちの品定(🐤)(dìng )めや(🥔)、(😙)事件(jià(🚮)n )の(🚙)これ(🌡)からの(👫)成行きについて(🎺)、みんなが(🦑)非常(👫)な(⚪)関(🐞)(wān )心をもって話し(✅)あっているのに、自分(🗝)ひ(🕔)と(🐪)りで校庭(🔑)をぶ(👄)ら(👪)つ(🐴)き(🎊)まわったりしている彼の(📍)様(yàng )子が、いつ(🛴)までも周囲(tōng )の注意を(🛐)ひかないでいるは(🦖)ずがな(📵)かった。し(🌌)かも(🙅)彼が、同(tóng )級生の大部分がまだ朝(🗒)倉(🔯)先生の(⚓)顔も知ら(😮)な(👕)い(🦍)一(yī )二年(🔠)(nián )の頃から、室崎事件(jiàn )や宝(📴)鏡先生(👬)事件を通じて先(xiā(🥪)n )生から大きな感(gǎn )化(🏞)をうけ、そ(⚡)の後、白鳥(niǎo )会(🏆)の一(yī )員(🎆)にも加わ(🌳)っ(🥚)て、先(🧔)(xiān )生の心(💂)酔者の中でもその第(dì )一(🔪)(yī(🛐) )人者(⚪)に(🤚)なってい(🎧)ることは、(🥞)誰でも知って(💙)い(🤞)ることで(⏸)ある。こんな(🌵)時こそ(🥅)彼はみんな(💞)の先頭に立(lì )って活動(🈳)すべきではないか(🐛)。そう(🔺)し(🥏)た考えが、一般(bān )の生(shēng )徒(🚥)(tú )たちの頭に浮んで来るのはごく自(zì(🕐) )然であ(👝)った。
次郎は、(🍡)朝倉先生(🍵)(shē(👚)ng )の家(😍)をあれほど重く(🚲)るしい気持(🚦)になっ(🎍)て(🌥)出(chū )て来ながら、(🖍)馬田と道江(jiāng )のう(🚡)しろ姿を(🍯)見(🚀)(jiàn )た瞬間(jiān )か(💂)ら、学校の問題がまるで自(zì )分の念(🕟)(niàn )頭か(😔)ら去(🐳)ってし(💣)まっ(⌛)ていたこ(🐽)とに気(✏)がついて、(😶)愕(⛪)然(rán )がく(💔)ぜん(⛷)となった。
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