フェラ 動画《クンニ し て くれる》2行目ライン
クンニ し て くれるあらすじ
「こまる(🔢)わ、あたし。」(🚐)
「ええ(🌲)、(🖼)とき(🛡)どき。」(🌳)
「そうかなあ。しかし、(🍟)僕(pú )たちが入学し(🚨)た時のことを考えてみた(✈)まえ。五年生の(🌍)鉄拳制裁に(🥀)びくともしないで反抗し(🎓)たのは、本田だ(👑)けだったぜ。」
「けんかになりはしない？」
「そ(🔚)ん(👉)なば(🎸)かなことがあるも(🦃)ん(🌐)か。何かほか(🍿)にわけがあるんだよ、(📘)きっと。」
次(cì )郎は(🕕)、新(xīn )賀(🛅)や(🦎)梅(méi )本(běn )といっしょに校門を出た(💄)。新智と梅本とは、案(😝)外(wài )早く血書(shū )が県(xià(👹)n )庁(🈹)に(💨)届けられるよう(🍱)になったが、これはいい(🔵)こと(🛄)だろうか悪いことだ(🐳)ろうかと(👜)か(♒)、そ(🎹)れが警(🏫)(jǐng )察や憲(xiàn )兵隊(duì )の(🎌)意志に(🚀)よったものだ(🎲)とすれば、恐らく結(🥍)(jié )果は悲(🦌)観(guān )的だろ(🥍)うとか、(🦃)い(⏮)や、警(🏎)察や(👯)憲兵(⏯)隊まで(🍖)が気にや(🐮)むぐらいだから、却かえって有(💗)(yǒu )望かも知れないとか(🐝)、そう(💧)いったことをしきりに話しあった(👁)が(🏡)、(💔)次郎(⛔)はただ道づれ(🔑)をしているというだ(🆘)けで、ほとん(♏)ど合槌あい(🌏)づちさえ(🌂)うたなかっ(🔂)た。そし(🖌)て、二人に、「気分(🌿)でもわるいん(📑)じゃないか。」と心(🔒)配(🤞)さ(🍉)れな(🌲)がら別れたが、それか(😅)ら二丁ほどの街(🏾)角(🏟)ま(🍠)で来(🕸)ると、(🌻)彼(bǐ(📖) )は急に立ちどまって考えこん(🈁)だ。街角を左(🗃)にまがって少し行(háng )った(🍾)とこ(🔝)ろに朝倉先生の(💈)家があるのである(💜)。
校長室にお(🤪)ける会見(jiàn )の(♌)様(yàng )子は、(🌐)あ(🆕)とで(🌵)四(🏼)(sì )人(rén )が―(🛩)―と言っ(🍫)ても(🌃)平(🥞)尾はあま(😜)りしゃべらなかったが――みんな(🦒)に(🗑)話(😎)(huà )したと(😡)ころによ(🔩)る(🕴)と、かなり悲哀感(🀄)を(🛬)そそるものだっ(⏪)たらしい。元(🎨)来(🌄)花山校長(🤔)の鼻は、馬(🎯)田(tián )が(🔋)次郎(láng )の(🐶)うちで言(🚠)ったように、実際(🐵)いかにもち(🧙)ょっぴりして(🧠)いる。恰好だけは、美人(🐯)(rén )の鼻といって(➿)も(🈹)いい(🤦)ほどととのっているの(🐊)だが、顔(💎)の面積に比(🛠)較して、そ(🐓)れが(🕟)あま(🧛)りにも(📴)小さすぎるのであ(🥍)る。血(🌖)(xuè )色の(🎱)わるい、それでいていやにつるつる光(guāng )って(🚘)いるだだっ広い(🥙)顔のま(🥧)ん(🕎)なかに、つつましす(🔽)ぎるほどつ(📩)つ(🧛)ましく(📔)、そしてそれ故(gù )に安定しす(🐧)ぎるほ(👙)ど安(🚌)定(dìng )してくっつ(♒)いているそ(㊗)の鼻を、(🦊)校(xiào )長就(jiù )任(👉)のその日以来、生徒たちは「(🏭)ピラミッ(🚟)ド遠望(🧚)」(🔍)と呼(🍰)んで鑑賞(shǎng )してい(🛷)るので(❔)あるが、それは決して的はず(😳)れの形(xíng )容だとはいえ(🍅)な(🐶)い。生徒間に、それほど安定した印(🆚)(yìn )象を(🛐)あた(💈)えているそ(🕧)の鼻(🍜)が、(🧢)血(🔞)(xuè )書を差出した瞬(⏯)間、ぴく(Ⓜ)りと(💰)動(dò(🤮)ng )き、しかも多(👚)少額の方に(🤶)ずれた(🔳)ように感じられたというのだから、(🤣)およそ、そ(⛽)の場の光(guāng )景が察し(🐞)られるであろう。
「昨(🚘)日はお(📶)父(🔂)さんにいいものをい(🧦)ただ(👱)いてありがと(🎓)う。……(🥇)君は当分(📩)来ない(🗄)の(👙)か(🎶)と(🛶)思っていたが、よく来(lái )てくれた(🔑)ね(⚾)。」
「まず(🥀)、平尾と同類項(xiàng )だろ(🧦)うね。」
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