学(🦊)士は(🚷)華(🍳)やかな大学(🛵)時代を想い起したように言って、そ(🚎)の骨を(🧕)挫(🌏)(cuò )くじ(🏢)か(😔)れた指で熱球を受け(🐀)損じた時の真(🔐)(zhē(👨)n )似ま(🐋)ね(🔓)までして見せた。
高瀬は(👣)戸口(kǒu )に(🐀)立(🔔)(lì )って眺めて(💼)いた。
休み(🐡)の日(rì(🧠) )が来た。
問を掛け(🚂)た生徒は、つと教室を離(🐝)(lí )れ(🎯)て、窓(chuāng )の外(🚤)の桃の樹(shù(📑) )の側に(🚔)姿(💘)を顕あ(💫)らわした。
と尋(📿)ね(💪)て(🕯)、(💧)一寸そこへ来て立った高(gāo )瀬と(✂)一(yī(🥐) )諸(🕴)に汽車を待つ客の側に腰掛けた。
「こ(🛴)れ、悪戯いたずらしちゃ不可い(🎡)けないよ」(💾)
「これ、繁、塾の先(🛥)(xiān )生(🆒)が被(bè(🆕)i )入いらしったに御辞(cí(🔥) )儀しないか――勇(🐦)、お(🥕)前(👐)は(🖨)また何だッ(🍮)てそ(🐲)んなと(📡)ころ(🐓)に(🏪)立っ(🙏)ている(🤱)んだ(🏢)ねえ――真(⏫)(zhēn )実ほんとうに、高瀬(📌)(lài )さ(📕)ん、私も年(nián )を取りましたら、気ぜわし(🔣)く(🌀)なって困りま(🌺)すよ――」
長(zhǎng )く東京で年月(yuè(⏰) )を送(sòng )って来(😐)た高瀬に(🚈)は、(㊗)塾の周(🥁)囲まわりだけでも眼(🔔)に(🥁)映(🔦)る(🚚)ものが多か(🍨)った。庭に(🤔)ある桜の花(huā(➡) )は開いて(🕺)見ると(🏢)八(🦕)重で、花束のように密集(🍗)かたまったやつが教(Ⓜ)室(⏫)の窓に近く咲き乱れた。濃(🔧)い(♉)花の(🦑)影は休みの時(🕝)間(🚵)に散歩する教(jiāo )師等の顔に(🚫)も(✉)映(🏤)り、(😛)建物の白い壁(㊗)(bì )にも映った。学生(👾)等は幹に隠れ、枝につ(🕦)かまり、まるで小鳥かなんどの(🚟)ようにその下(xià )を遊(💔)び廻って戯れ(🗿)た(🍥)。
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