フェラ 動画《挿入 クリ》2行目ライン
挿入 クリあらすじ
(🤮)大(🌤)沢は、恭一の話をき(🎣)いている(🎮)うち(🚒)に(🤤)、いよいよ次郎に興(🐾)味を覚(jiào )えたらし(🧠)かっ(🌝)た(🃏)。彼は最(zuì )後の、授業(🏚)が(🙏)終(😢)(zhōng )ると、(🐠)言った。
「(✉)うむ(🐩)、(⭕)しかし相当生意(😖)気な奴(😂)にはちが(🥣)い(🌔)ないよ。」
(♍)肩(❄)(jiān )や腿(tuǐ )もものへんに二(èr )三(🕴)ヵ(💣)所(⚓)鈍痛(tòng )どんつうが感じ(🍽)られ出したが(🔣)、次郎は(🈚)ほとんど(😳)それを気に(🎛)しなか(👋)った。彼が(💳)最も気にしたのは(👵)、頬がはれぼったく感(gǎn )ずること(♐)だっ(🎓)たが、(📙)手でさわってみ(👏)ると(🍀)、(🌃)さほどでもないらしいので安心した。
彼(bǐ )は、(💉)じっ(🏹)と耳をすま(🔮)した。
「元(yuán )来、正(zhèng )義(🗽)は階(👋)(jiē )級(🚠)にあるんじ(🛵)ゃな(🏥)い(🕙)んだ。どんな階(🎏)級にだっ(🔊)て、正(zhèng )しい人もいれば、正(⛄)(zhèng )しくない人もい(♑)る。正義は、それ(⚡)をもっている一人一(😼)人の胸に(😘)しかない(🏩)んだ。五年生(shēng )は五(wǔ )年生(shēng )なるが故に正義の持主で(🎁)はない。同様に僕(👞)ら(🧡)も、四年生(🕠)な(😩)るが故(gù(🕣) )に正義の擁護者だと(🏆)主張す(🐕)るわけ(🛌)にはいかない(🤳)。四年生とか五年生と(📷)かいうこ(🏫)と(🥐)は、要す(🚥)る(😧)に(🤺)正(♒)義(🥪)とは何(hé )の関係もないことなんだ(🈂)。それをいかに(🏺)も関(🚏)係(🎰)が(🚁)ある(🐆)か(💚)のよ(🗼)うに思(⚫)いこん(📹)でいるところに、この学(🕳)校(xià(🎱)o )の病(🖥)根があり、校(🗝)風(fēng )の(🥃)あがら(🦓)ない大(📞)きな原因が(🍏)あるんだ。こ(🔁)の(🥧)学校(xiào )では、上級(jí )の名においていつも正(📈)義が蹂躙じ(🙂)ゅうりんされている。現に本(🧓)田(tiá(🚚)n )の弟(dì(🌃) )の場合が(💿)それ(🍕)だ。僕はもう一度はっきり言う(📱)、正義は階(🌏)級になく(🔂)て(🥄)人(rén )にあるんだ(🛏)。もしそ(🦃)うでなければ(🛒)、全(🏫)校一(yī )致も期待出来(💑)な(😼)い。それが期(qī )待出来(lái )るの(🍓)は、正(🐬)義(🎸)が階級の独占(zhàn )物(wù(🛹) )どくせんぶつでなくて、何人の胸にも宿りうるから(👱)だ。だ(🍘)から(🏍)僕(😳)は(👻)、同級生(shēng )の団(💬)結よりも、(🉐)正(zhèng )しい人(🌟)の団(tuán )結(👽)が先ず必要だと(🏥)思(🖍)う。僕は(🍷)四年(🧕)生を愛(💆)(ài )し、五年(nián )生を憎むため(🎞)に、本田の(🔪)弟を(🔣)バッ(🤢)クし(🚦)ようと言うんじゃない。僕(pú )は学校(xiào )全(quán )体(🚪)を愛するんだ。学校全体(🏔)の(🔊)正(zhè(🛍)ng )義(🏌)を(🔛)愛(ài )す(🥫)るんだ。その(👖)ためには(👉)、本田の弟(dì(🧢) )のような、不正(💢)に屈(😙)しない魂(🐫)を(✏)あくまで(🧥)も擁護(🤾)しなければなら(🗑)んのだ(🍔)。問題は、四(🔪)年(nián )生(📳)の権威(wēi )がどうの、名誉(🤽)がどう(🖌)のという(➗)ような、そんなけちけ(🍹)ちしたことにあるんじゃない。大(dà(⏫) )垣(yuá(😄)n )校長の謂いわゆる大(👹)(dà )慈(cí )悲の精(🏢)神に生き、全(🥑)校の(🚮)正(🍤)(zhèng )義を護ろう(🚝)と言う(🕓)んだ。お(❤)れの言ったこと(🔨)を誤解せんようにし(📹)てく(🚙)れ。」
「も(🧤)の事をよく考(⭐)える方かね。」
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