「うむ、きいたよ。もう学(🚲)(xué )校ではみんな知ってる(🆒)よ。」
(📙)彼(📁)(bǐ )は校友会(huì )誌(zhì )に目をさ(🈵)らしながら(🖌)、お(🎲)り(🍉)おり心の中(👐)で(🛺)そうつぶ(😮)やいた。彼が幼(yò(😿)u )い頃(qǐ(📄)ng )恭一に対(duì )して抱(👸)いてい(🧒)た(😨)競争意(🐻)(yì )識は、こう(🕹)して、知(🍻)らず織(zhī )らずの(🧝)間に、形(xíng )を(🏵)かえ(🚂)て再(🛩)び(🛌)芽(🔗)を吹きはじめ(📛)ている(🙇)らしかっ(🚈)た(🥙)。
次郎(🚵)が本校(xiào )舎の(🎧)前まで(🅱)来ると、(🔽)ちょうど職員会(huì(🏜) )議が(♍)終(🙇)ったとこ(🍘)ろら(🎧)しく、先生たちがぞろぞろと玄関(🐠)から出(📨)(chū )て来る(🙉)と(🐓)ころだった。彼は先生た(🐮)ちに顔を見(🏮)ら(😡)れるのがいや(🕣)だっ(🔟)たので、校舎の陰(yīn )にか(📀)くれて(😡)、人影の見えな(😾)く(🔂)なる(🤹)のを(🐈)待(dà(🤨)i )つことにした。
「(🐌)僕たち、(👤)自分の(🦃)こと(⏰)っきり考えないの(📩)は、いけ(🙏)ないことなんだろう。」
(🤹)彼は、し(🙍)か(🌍)し、彼のそうした孤独(dú )をたい(🕤)して淋しいとは感じてい(🕢)なかった。また(〽)、憤りや(❄)侮(🕒)蔑の念(💄)も、た(🤵)びかさ(🕧)なるにつ(🤝)れ(🏛)て(👡)、次弟にうすらい(📱)で行(🎷)(há(🦐)ng )き(🌱)、あとで(🛎)は、かえっ(✅)て、同級生に対して憐(🕑)憫に(🎗)似た(🧚)感じをさえ抱(bào )くように(🚊)なった。こう(🚏)し(📳)た感情の(🛥)変(📠)化は(🚎)、彼にとって、元来(lái )さほど不自(💙)然なことではな(💼)かった。それ(🔍)は、つまり、(Ⓜ)彼がかつて算盤(👼)(pán )そ(🐰)ろ(🚾)ばん事件で、弟の俊(🎫)三に(🍇)対(duì )して示(shì )した感情の変化と、同じものだったのである(🐵)。
「(💈)大沢(🥍)君っていうよ。僕の親友で、同(🖥)じクラスな(👌)んだ。」
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