だ(📋)がかれは(🅰)少しも(🐧)ひるま(🤖)な(🎼)かった(🥈)、かれの(🤼)鉄砲(pào )のごとき速(🔦)球は(👪)またたく間にふたりを三(sān )振せしめた、つぎは柳光一である。光一はボックス(🎮)に立ってきっと投手を(🌔)見やった、かれは速球(qiú(🕜) )に(🎧)対して確(🐫)信があ(🌕)る。千(🧡)三は小学校に(💌)ありしとき光一(🔰)のくせを(🔩)よく(🛏)知(🚭)ってい(🌏)る、かれは光(🕝)(guāng )一(yī(⬜) )がか(🏉)ならず自(zì )分の方(fāng )へ打(🐎)つだろう(🦎)と思った。
「いや(😨)なかなかいい(💦)、すてきに(🔸)いい」と(🏦)安(🔞)場(chǎng )は(🔉)いった(📢)。
「そう(😧)か(🏥)え」
七(qī )==五(🤱)
「今日きょうは一本も打(📩)た(🐒)せ(💒)なかったね」
「そういえばそうだ」と(🏌)彰(zhāng )義隊(duì(🔺) )は快(💦)然といった。
あの(🍫)家では活動を見る(🔽)ことを公然ゆるして(👨)いる(🥣)と見(😗)え(📊)る、お母さん(💪)が(🥥)承(chéng )知(🏤)の(⛳)上(shàng )なのだ、そ(🖥)れに対して学(xué )校(🐖)がい(💇)くら活動を禁じてもな(🍺)ん(😴)の役にも(🏆)たたない話だ。
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