「うむ、うまくやれよ、金持ち(🐳)の学(xué )校に負(fù )け(🌩)ちゃ貧(🍌)(pín )乏人の顔(yá(💳) )にかか(💨)わらあ[#(🌃)「(👻)か(🉐)かわらあ」(🚤)は底(dǐ )本(😐)では「(🕳)か(😃)からあ(😗)」]」
「黙(mò(🌱) )々もくもく先生と熊田先生と(🐵)どっ(🥞)ちが(🚿)こわいだろう(⬆)」
いろい(🚖)ろな(🎾)感(📍)慨が胸に溢(yì )あ(🔈)ふれた、(✈)かれはそのまま足(😰)を活動(🔓)小屋(🔊)に向けた。
「(🏍)検(jiǎ(🔘)n )定けんていを受(shòu )けるつもり(🤔)か」(🧡)
「よしッ、(✒)ぼくはかならず反(👀)省(shěng )さしてみせる(🧞)」(🚔)
と一(🈹)同(tóng )がいった(😜)。
(🎭)黙々(🌩)は勝(🍖)っ(🛰)た、波濤はとう(👉)のごと(⛰)き喝(hē )采が起こった、(🕊)中立を標榜(bǎng )ひょ(🔊)うぼうしてい(💬)た師範(⛲)生(shēng )はことごとく黙々の味(wè(👿)i )方と(🚐)なった。安(🎯)場(🧤)(chǎ(👲)ng )が先頭(tóu )になっ(🎂)て(⏸)一同は中学の門前で凱(🎈)歌が(🎩)いかをあ(⏱)げた、そうして町を練り歩(bù )いた。町々では手おけに水をくんで接待したのもあった。善(shàn )兵衛は自(♎)(zì )分の店(🐳)のみか(♟)んを残ら(🧟)ずかつぎ(😑)込んでみかんをま(🚶)きなが(😖)ら選手の後(hòu )に(📒)つい(👻)て行(🎶)った。一同は喜び勇んで塾じゅくへ帰(guī(🈚) )った。かれらは塾の前で(🏙)みんなシャ(🌩)ツを(🍨)脱(tuō(😶) )ぎ(🍺)、へそ(🚊)を(📪)だして門(🚏)(mén )内(🌷)へは(🗽)いった。
「はッはッ(🆎)はッ(🐦)」
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