(二人は、自分の(🔏)ことを、もう(🚀)何(🍲)か話しあ(🍀)ったにちが(👱)いない。)(🎊)
もっとも(😌)、生徒(tú )間の(🍩)噂(zǔn )によると、校(xiào )内に二(🎊)人や三(🕹)人(🐃)は(➿)、尊(🏻)(zūn )敬に値(🌫)する(🗽)先生がいな(🐝)いでもないらしかった(🚹)。また、入学式の時に、彼(🎨)が校(😽)(xiào )長から(🚥)う(🏘)け(🧘)た印(yìn )象(🎦)も、ま(✌)だすっかり消えていた(📖)わけでは(🚳)なか(🍻)った。しかし(⏬)、そう(🏏)した先生たちは、次郎たちと(🧚)はま(💺)るでべつの世界に(🐛)住(zhù )んでいるよう(⛱)なもので、め(📕)ったに(🎄)その顔(yá )をのぞくことさえ出(chū )来な(👍)いのだっ(😧)た。次(cì(🍤) )郎は、そのために、中(zhōng )学校とい(🔊)うと(🐟)ころは、小学校にくら(👿)べて(🌤)ずっ(🛬)と奥行があるような気(🤐)(qì )もしたが、また(❓)いやに不便な(🌭)ところのよう(🦑)にも思(sī )った。
彼にとっ(💖)ての最(🖌)(zuì )も大(🕞)き(🌯)な(⚪)失望は(⛓)、彼の教(jiāo )室(shì )に出(🛡)て来(🏇)る先生の中に、権田原先(⬆)生(🌲)のよ(👪)う(📸)な人を、(👟)ただ(🚗)の一人も、見出せな(🍫)か(🧝)ったことで(💌)あった。彼の眼(🌕)に映じた中学校の先生というの(🎲)は(🍑)、小学校の先(xiān )生にくら(🌞)べて(👷)、何か(♟)専(zhuā(🐈)n )門(🥎)(mén )らしいことをほんの少(shǎo )しば(⛰)かりよけいに知ってい(🔳)るだけで、およ(⚪)そ人間らしい(📯)ところを少し(📕)も(🙊)持(🔓)(chí )合わせない人(🚖)達ばかり(Ⓜ)だった。貧しい(🥛)知識を(🕵)教室で精一ぱいにしぼり出すこと、(🚈)点数(shù )や処(chǔ )罰で(😬)生(🏙)徒をおど(🤹)か(👮)すこ(😭)と、この(💺)二つの外には、用(yòng )は(😮)ないといっ(🥣)た顔(👑)をして(🛠)いる(🐧)人(🏘)間(🕹)、それ(📷)を次(🔶)郎は中学(xué(🤫) )校の先(💅)生に(🔅)おいて発見(👢)したのである(🆒)。
(これなら大丈(🐖)夫、自(zì )家うちで気がつ(💝)く(🔳)人はない(📖)。)(🧤)
(👙)そ(🆖)う思(🏝)って(🐔)、門(🧢)の方をのぞいて見ると、(🥀)もう人影は(🎤)見えなかった。彼(bǐ )は(🎴)思いきっ(🍙)て立ち上り、あたりに注意を払(fǎ(💫)n )い(🎑)ながら門を出た。
大沢にしては(🍩)、(🔰)めずらしく激(jī(🥓) )越(yuè )な調(dià(🚫)o )子(🎃)だっ(❕)た。みんなは鳴り(📳)をしずめ(🔱)て聴(🦆)(tīng )いていた(🛺)。
「よう(😧)し、わ(🏪)かった(🥌)。」(😋)
「貴様はさっ(🍴)き俺を睨(nì(🗺) )んでいたな。」
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