もう、(🖇)そのこ(🌤)ろに(📀)は、廊下(xià )を行き来する塾生たちの足音も頻繁ひ(🥀)んぱんになり、(🚴)ほう(🔔)ぼうから、わざ(🚢)とらしいか(⛵)け声や(📑)、とん狂きょ(✊)うな笑い声なども(🌮)きこえていた。ゆうべの懇談会で分担ぶんた(🈸)んをきめ、か(😥)れ(🍁)ら自身の(🙉)室はもとより、建物(wù )の内部を(🗞)、講堂(táng )や、広間(🍎)や、便(🛅)所(🚡)に(🛰)い(🔗)たる(⛑)ま(🚬)で、全部清掃せいそ(👢)うす(🐐)ることに(🥂)申し(😀)合(👡)わ(🏠)せて(🆖)いたので、か(🚎)れらも、まがりなり(🔤)にも責(zé )任(🐊)だけは(🔵)、果たさ(🍌)な(📅)けれ(👌)ばならなかったし、(🙄)それに(🗒)、きびし(🏬)い寒(hán )さと、おたがいの眼(yǎn )と(😘)が(🤮)、かれらを、外見(jiàn )だけ(🈁)でも、い(🏼)かにも(💢)忙いそが(🎃)し(😿)そう(🧐)な活動(dòng )に(🍺)駆かりたてていた(🦏)のであ(🐋)る。
では、なぜそ(⏰)れならそれとはっきり書かないのだろう。道(dào )江の名を(🚍)書(shū )くのがきまり(😃)わ(🛒)る(🤝)くて、暗々裡あん(🌹)あんりにそれを(🚤)ほのめかしたつもりな(🔶)のだろうか。あ(🏬)る(🛄)いは、(🎋)予(yǔ )告なし(🔵)に道江をつれて来て、自分(fèn )をおどろ(😄)かすつも(🐝)りなのだろ(🚽)う(🚝)か。いずれにし(🚵)ても、(⚓)自(zì )分に(🏟)と(👴)っては(🛢)、(🌿)あまり愉(yú )快ゆ(🧡)かいなことでは(🕑)な(🌼)い。何という(♓)いい気な、(📑)甘あ(🖥)ま(📞)っちょろい兄だろう、(🏅)と(➰)軽蔑けい(🔁)べつし(🎎)てやりたい気にさえ(📧)なる。
と、みんなにき(🎗)こえ(🤴)る(🎇)よう(🚹)な声で言(🎈)いながら、(🍸)教壇きょうだんを(🐳)おりてかれ(❓)のほうに近づいて(🖋)来た塾(shú )生(shēng )があ(♓)った。飯島(🐮)であ(🎈)る。次郎は思(🥍)わず苦(kǔ )笑(xiào )した。何かむかむかする(🌻)ものが、胸の底からこみあ(🖇)げて(🤔)来るよ(📗)うな気(📤)持ち(🥃)だった。しかし、か(🚧)れはしい(👜)て自分(fèn )を(🦌)お(🤢)ちつけ、
「私(💞)(sī )は、大河(🐞)をそんなふう(🏝)に思(sī(🚸) )う(🚾)のは、(🚊)むしろ(〰)大河に対する(🏮)侮辱だとい(🏵)う気(qì )もする(🔋)ん(📠)だがね。」
朝(🎂)倉(cāng )先生(🕝)は(🥋)、そこでまた口をつ(👐)ぐんだ。塾(shú )生たちの中(zhōng )には(🦅)、話(huà )がそれ(🥝)で(☔)終わったの(🥘)かと思い、そっと(🏭)眼をひらいて、先(xiān )生の顔をの(🦔)ぞいて見たものも(🍡)あった。
「ちょっとその気があ(📘)るようですが、軍隊式ですから、飯(fàn )島(🖊)とは質がちがいま(🍗)す。気持ち(🕞)は(⭐)あん(🕡)がい純真(🎽)(zhē(🔔)n )じゃ(😽)ないか(💮)と思います(⤴)が…(🖨)…」
「次郎さ(🚟)ん(👻)の板木の打(dǎ )ち(🍣)かたには、(🐰)行(🛫)事の性(👂)質や(🛅)、そのときどきの必要で、(⛏)少しず(📍)つちが(🧦)った調子が出ますわね(🈸)。あた(📊)し(➡)は、それが(🎎)いい(📀)と(💯)思(✌)いますの。それ(📽)でこそ、そ(🙊)のと(🏏)きどき(🏟)の(📁)気分が出る(👅)んです(🙈)もの(🥦)。板木だ(⛩)っ(😛)て(🍘)、打(🍒)ちかた次第(dì )し(🌼)だ(🥊)いでは(😬)芸(yún )術になりますわ。あたし(🎤)、(🥃)次郎さん(🕷)の板(💠)木の音を(👡)きいていると、いつもそう思いま(💐)す(🛐)のよ。先(xiān )生には叱(🗓)しかられるかもしれな(🗂)いけれど、今(jīn )朝の打ちか(🤜)ただって、(🛎)頭(tóu )かぶ(📒)せにわ(🥩)るいとばか(🏙)りいえないんじゃな(⛏)い(🚨)か(🈂)しら。」
ビデオ このサイトは2025-03-09 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025