石山は「齋藤案」を持ち(💎)出(chū(🌐) )して、それに對(🛤)して論議(🔘)を進めることにしよう(🕷)と計つた。
「どうだ(👫)?」
源(yuán )吉が(⌛)歸らうと、(😷)外套に手(😺)を(🗾)通して(🌎)ゐると、先生の子供が出てきて、源(🛺)吉に(🍔)是非遊んでゆけと、着かけ(🏽)てゐる外(wài )套を(🖍)ひつ(🏧)ぱつて、居(jū(🏺) )間の方へ連れて行(háng )つた(😩)。仕方(⛳)なしに(🌭)源(yuán )吉は、しばらくの間、子(zǐ )供(gòng )の相手になつてゐた。源吉(🤬)は(🉐)何時(🐡)も他(tā )愛なく子(❤)供相(xià(💢)ng )手に遊(yóu )ぶ(⛅)の(💦)で(🔽)、(📶)好きがられてゐ(🐳)た(♈)。が(🐜)、源(🙉)吉(jí )はその、子供達に(🛥)好きがられる、何んとも云(yú(🕟)n )は(🧤)れな(🛵)い大まか(🤛)な(🦊)、無(🍉)心な氣持が、ち(⚽)つ(🐚)とも出なか(🧣)つた。源(🌁)吉は何處か(🦗)イ(🏨)ラ(❎)/\して(⚽)、じつとしてゐ(📿)られ(🎮)なかつた。好(hǎ(🤲)o )加減に(🔈)して出てきた(🍓)。外へ行(háng )か(🙀)う(🌔)として(💬)、教室(💭)の戸(🍔)(hù )を(🔈)あけ(🆎)ると、殘(cán )つた(🏞)四、五人が相談(👤)をしてゐ(🗣)た。
母(mǔ )親のせきに、(㊙)お芳の(💁)父が(⛅)會(🈲)(huì )つ(🛢)た(🤜)とき(🤾)、「あれア(🏟)、もう百姓仕事(💁)も出(chū )來ね(🍎)え(🚘)、ふ(🧠)にやけ身體になつて(🦒)歸(guī )つてき(🍍)たんし、手(🐊)もまツ(🐕)白くて、小さ(🍧)くな(🥐)つて…(😩)…良えい(😚)穀つ(🈹)ぶし(🏇)が(🆎)舞(wǔ )えこ(🆒)んだもんだし。――あつたらごとになつて(🧓)親の罰(fá )だべ(🧓)なんす。」と(🏰)云(🌈)つ(🌋)た。
そ(😫)し(👆)て(🦍)、「この事(🏭)に(😐)對(⛺)して意見(📋)のある方は、手をあげて自分に云(🐾)つて貰ひたい。」と云つた。
(🍪)巡(xú(👵)n )査が(🍑)云ふのも、何(hé )處かやつぱり一皮隔てた處(🤝)(chù )から(👳)聞えてくる氣(🌈)が(💔)した。
かう(☕)いふ風(➰)に決つたこ(🛃)とを、(🕧)實際にやつて(💍)ゆ(⤵)くための(🚓)人間とか、細則、具體的(de )な方法(fǎ )、さういふことは(🤨)、三、四人(rén )の重(🍏)立(lì )つた人(rén )(その中には校(🤨)長先生(♏)も入つ(🔂)た。)で決めて(🚮)、す(⛎)ぐ皆(🍒)(jiē )に通知(zhī(🗄) )することに(🤲)した。そ(📟)れでその日の集合が終つ(⚪)た。
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