フェラ 動画《av 女性 の ため の》2行目ライン
av 女性 の ため のあらすじ
「話って何だい。」
(🧚)徹(🌀)(chè )太(tài )郎は、そう言って笑(xiào )った。次郎(láng )はその(🚵)瞬間(jiān )ちょっと固(gù )い表情(qíng )に(♏)なったが、す(🕸)ぐ自分も笑いながら、(🈴)道(dào )江(📲)に代っ(👟)て(🖐)始終を話(🤴)した。話(🔠)し(🅿)て(🏒)いるうちに、彼(bǐ )は自分の言(😱)葉の調(📠)(diào )子が次(cì )第に烈し(🛳)くなって(🛁)行(👒)くの(⏸)をどうすることも(😦)出来なかった。
「道江(jiāng )さんには(🥕)、ち(🥦)っとも恥ずかしいこと(📀)なんかな(💊)いじゃあり(🚧)ませんか。」
(🛢)それでも、(🍙)その日は、森川の(👘)教(jiāo )員適性審(shě(🚥)n )査以(🌺)上に(🚂)大した(🔟)出来事もなく(🚭)、(🐬)ひけ時か(🚋)ら二(🛣)十分もたつ(😌)と(🆗)、校(💆)内(nè(🎏)i )には生徒の姿は一(yī(🚈) )人(rén )も(🌊)見られなくなった。ただ先(xiān )生(🤴)た(🔜)ちだ(🖌)けが校長(🧤)の帰り(📘)をま(〽)つために居残(🚎)っていた(🤶)が(🗒)、もう話(huà )の種もつきた(💔)ら(📢)しく、どの先生も、いか(💦)にも所(♐)在(zài )しょざいな(🎞)さそうな、それで(🤹)いて何(hé(🐑) )となく落着(zhe )きの(❗)ない眼をし(🛠)て、教員(🍂)室(shì )を(⏳)出たりはいったりしていた。
校(xiào )長は、(📌)最(🐴)(zuì )初鼻だけをぴく(🐒)りと(🌴)動(dòng )かした(🍿)きり、眼玉(⌛)も(🔹)口(🥒)も(🏵)動かさなかった。眼玉はテーブル(😀)の上の血書に(💪)注そそがれていたが、それを読(🌁)ん(🌳)で(💟)いるようには思えなかった。そのうちに、(🐜)結ん(🤾)だまま(💅)の(💠)口が、う(👨)が(🔘)いでも(🎆)する時のように、(📰)むくむく動き出した(😩)。そして、それ(💱)がやっと開いた(🌁)か(🎒)と(📅)思うと、(🔲)しゃ(🚖)がれた女のような声で「これは、知事(shì(🐚) )閣下にも、お見せしなけりゃ(🎅)ならんのか。」と、(🌼)わ(🌚)かりきった(😵)ことをたずねた(🍯)。田上が「むろんそうです。」と答える(🏉)と(🛫)、ま(♌)たぴ(✖)くりと鼻を(🕹)動(dòng )か(🐣)し、「こんなものを(🤾)知事(shì )閣下にお見(jiàn )せ出来ると思(🤦)うのか。君(📝)らにはまるで常(cháng )識がない。どうかそ(🀄)んなむりは言(🎒)わ(🌓)ないでくれ。」と、(🧘)泣(🤔)いているのか(🆙)、怒っ(💸)ているのかわからないような声で言(yá(🏾)n )った。四人(🐅)共、そ(🚐)の時(🐿)は、こん(👧)なのが自(🐈)分たちの(🍼)学校(😥)の校(xiào )長だろうか(🔙)、という気(🥠)がして、実際なさけなかっ(🍷)たそ(👠)うであ(🥈)る。田上(shàng )が「(🕖)僕たちは(🏃)朝倉先(🙉)生(💀)の(🎮)留(🍽)任(rèn )さえ実(shí )現すれば(🚭)いいのです(🏔)から(👺)、(🏋)校長先(xiān )生がそ(👨)れを保証(🔊)して(☕)下さるなら、(🙍)血(xuè(😮) )書の処置は(🐞)お任せ(📡)しましょう。」と言う(🏂)と(🎍)、校長(🖖)は何(🐤)と思(sī(🗂) )っ(🏾)たか(🤤)、急に椅(yǐ )子から(🎶)立ち上って、(🐜)四人の顔をひとりびとり念(niàn )入(rù )り(🖇)に見まわした。そして何度も首をふって(🛰)いたが、お(🔏)しま(⏲)いに(🗜)、永いため息(😒)をついて、「君(🧦)らの非(fēi )常識には(💕)全(quán )く(🍹)あ(😯)きれて(🏖)しまう(🛡)。朝倉先(🥓)生(✈)の退(tuì )職は県の方(👇)針(💫)でき(💯)まったこ(🕵)とだ。県の方針で一(🐥)旦(🧑)きまった以(🏤)上、校長と(🤫)し(🍍)て(🌌)はどうにもな(📵)らないではないか(🎃)、それが君ら(💓)にはわからん(🍹)のか。」と(💬)言っ(🛸)た。そして、(🌛)もう(🌨)一度永(📹)い(🚊)た(➡)め(🤕)息をつ(😮)いて、どたりと椅(🔜)(yǐ )子に腰(👻)(yā(👒)o )をおろしたが(🍧)、い(🎅)かにも(🅱)思(❄)いなやんでいるように(🥥)眼をつぶっ(🍋)て、ひ(🦋)とりごと(🚘)のように言(yán )った。「そり(😠)ゃ(🦎)、朝(〽)倉先生(📞)が惜(xī )しい先(xiān )生(shēng )だということは私にも(🍛)よくわかっ(🙃)ている。いや、誰よりも私が一番よくわか(🥓)っている(👜)つもりだ。だか(🌧)ら、君らが(🥌)先生(🥇)の(🦓)留任(🤢)を(🛍)願(✒)い出る気(👸)(qì )持に(🥨)は(💣)心から(⛲)同情(qíng )する。し(📡)かし、何(🌬)しろこれは県(🥝)の方針できまったことなんだから、おたがいにあきら(🥔)めるより仕方がないで(📚)はな(👢)いか。」(🥩)
「じ(🔽)ゃあ、千ちゃん(🧀)の(📦)いたずら(🎻)見(🚴)ていたの(🆚)ね。」
「そうね、―(🎈)―」
「まさか(💾)一(⏸)生の大事ではあ(🎥)るまいね。」(🔟)
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