「は(⤴)ッはッはッ」(🌚)
いまかれ(📱)は(😒)臍下(xià )せいかに気をしずめ(🥔)、先生(🍯)の(🌉)バット(💞)をさげて立(🍟)ったとき、はじ(📍)め(🤸)て(🎂)野球(qiú(🔕) )の意義がわかっ(👀)た。
「やる(🤬)! きっとや(🏴)る」と千三はい(🕐)った。このとき五(🙉)大(👡)洲(zhō(👲)u )は(🏷)安(🐖)打(dǎ )して(🔪)一塁をとった、つぎのクラモウ(🔊)はバ(🕍)ントした、手(shǒ(🤦)u )塚はそれを取って二塁(🈵)へ投げようか一塁へ(🕎)投げよ(🙀)うか(🦑)と疑惧(⌚)ぎぐしてるうちに双方を生(shēng )かしてしまった。三番は千三(sān )である(🐇)。
じっと(🌋)目を(🙃)閉と(🚂)じて祈念(niàn )するとふ(🌍)しぎにも勇気が次第に(🐘)全身(🌺)に充満(⏲)する。朝飯(fàn )をすまして塾へゆく(🐗)と安場が(🛃)す(🈹)でにきていた。一分時ぷんじの違いも(🍡)な(🐮)く全員がうちそ(🧝)ろう(➗)た。そこで(⏮)先(🛅)(xiān )生(shēng )が先(xiān )頭になって(✊)調神社つきのみやじんじ(🖨)ゃへ(📳)参(🕤)詣す(🖍)る、それから(🥎)例の空(📢)あき地ちへでて猛(🚣)烈(🦊)な練習(🏑)をはじめ(📛)た。
「こ(✝)のあんばい(📊)ではかならず勝つぞ」
「(🔠)じゃ一(yī )高(🚗)で一(🖐)緒にな(🏡)ろう、きみが(💟)ショー(🈹)トでぼくが投(🌴)(tóu )手で小原さんが(🌁)捕(bǔ )手だったら(🥤)愉快だな」
久保井先生が去(🍙)(qù )って(🚕)からつ(🦇)ぎにきたるべき校長(zhǎng )に対(🅰)し(🏭)て生徒も(🐁)町の人も(✈)一(yī(🚼) )種(💇)の反感(🍏)をもっていた、だが日を経(👃)ふ(🐥)るにしたがっ(🏇)て新校(xiào )長の(💝)実(🕵)践(㊗)躬(💥)(gōng )行(🔊)じ(🎑)っせ(😚)んきゅ(👪)うこう的(👤)な人格は(🎦)全(💦)校(xiào )を圧し、町を圧し(📹)いまで(⏬)は(👇)だれひとり尊敬せぬ(🕑)ものはない。
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