とつ(🥍)ぎ(🤝)には安(🏽)場(🚈)(chǎng )の作戦が(🔟)奇功を奏そうし(🥃)、スクイズプ(🤙)レーで(🥉)また(🎾)一(💒)点(🤵)を取っ(♍)た。
「(🥦)野球は午(wǔ(🥋) )後ですから、(🍙)朝(💭)だけぼく(👓)は売りにでます」
寄宿(🧣)(xiǔ(💗) )舎に閉じこめら(🍉)れ(🕜)てかごの鳥(niǎo )のごとく小さくなっ(👱)ている師範(fàn )生(shēng )の目(🎂)か(🚓)ら見ると、中(🐲)学生の生(💴)活はまったく不(bú )潔(jié(🔬) )であり放(fàng )縦ほうじゅうであ(🤸)り(🏛)頽廃的たいは(🐨)いてきである。
千三(sān )はじっと考えた。
「(⛓)そうか、うむ、(🌬)ああへそ(🕺)だ、はッは(🔐)ッはッ(🥪)」
光一(📤)はふしぎで(🔜)たまらな(👡)か(🐗)った、実際千三はいかな(🌶)る球をも(➰)打(🦗)ちこなした、対(⛵)師範(🐩)校(xiào )との(💺)試合にはオールヒット(🔊)の成績をあ(👶)げた(🏛)。それは光(guāng )一に取ってもっとも苦(kǔ )し(🏨)い(🖍)敵(😠)であ(🕺)っ(🤫)た(🚡)が、しかし光一(yī )はそのために(🏒)おどろくべき進(♎)歩(🚂)を示した、(🖖)かれはど(👲)うかし(🆖)てチビ公に打たれまい、(📠)チビ公(gōng )を三振(zhè(➰)n )さ(🎋)せようと研究(🍅)した。昔武(⛵)田信玄(xuán )たけだしん(🛒)げんと(🆒)上杉謙信うえすぎけんしん(👬)はたが(✂)いに覇業はぎょうを(🚫)争うた、その結(💝)果(guǒ(📛) )と(😡)し(🏊)て双方はたがいに研(yán )究しあい、武田(💿)(tiá(🤵)n )流の軍学や(⛷)上(🚺)杉風の戦(zhàn )法などが日(🍲)本(🐆)(běn )に生ま(🐅)れた。もっと(😴)もよき敵はもっともよ(🍤)き友である、(🎼)他山の石は相あい砥礪し(👣)れいして珠になる(📇)のだ。千(qiān )三があるために光一が進み、光一(yī(⭐) )があ(🚀)る(🎄)ために(🔔)千三が進む。
(➗)そのこ(🎠)ろ学校内で(👿)奇怪(guài )な風説(🔖)が伝(🌩)わった、生徒(tú )の(🦒)中(🐋)で女学生(shēng )と交際(jì )し、ピアノや(🎠)バイ(✋)オリ(🅿)ン(💻)の合(hé(🔮) )奏(🌤)をしたり、手(🔋)紙を交換したり(🏨)、飲(yǐn )食(shí )店に(👈)出入りし(🐫)たりするものがある(⬆)、いまのうちに探しだ(🏐)して制裁(🥦)(cá(🐈)i )を(🔷)加え(🚐)なければ浦和中学(xué )の体面(🥟)に関す(🏿)る。
「あまり(⬜)押すと(🥕)先生、小便が(🏫)もります(🛌)」と二(è(🥉)r )塁(lěi )手(shǒu )のす(🕵)ずめが(🛍)い(🍭)った。そこで先(🍿)生もわらった。
一(🤹)同はわ(🈶)ら(🚏)った、し(🐑)か(🍭)し先(xiān )生(⭕)は(🍧)にこりともしなかった。一(yī )同(tóng )はさる(🗣)またのひも(🐀)をさげてへそをだした。先生は第一(yī(🍴) )番(fān )の(🍀)五大(dà )洲(🧘)だいしゅう((💊)投(tó(😿)u )手(🐻)(shǒ(🛑)u ))(🚏)のへそ(🚉)の(⭕)ところ(🤶)を押して(🛤)みた。
寄(🤞)(jì )宿舎に閉じこめられ(🦄)て(🚃)かご(🏨)の鳥のごとく(🎐)小さくなっている師(shī )範生の目(🥠)から見る(🧓)と、中学(🤚)生の生活はまったく不潔(🥙)であ(📴)り放縦(🥈)ほうじゅう(➡)であり頽廃的たいはいてきである。
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