戦(zhàn )場(🐐)においては敵(dí )となりしのぎをけずって戦うものの(🔉)光(🌙)一(🐼)と千三は家(jiā )へ(👼)帰ると(🏐)兄弟のご(😎)とく親しかった。
「このあんばいでは(🍚)かならず勝(👋)つぞ(🥐)」
いまかれは臍下せい(🛄)か(🏛)に気(🔽)を(💎)しずめ(🈷)、先生のバットをさげて立ったとき、は(🏣)じめて野(yě )球(🍱)(qiú )の意(🛒)(yì )義がわかった。
「(🏢)じゃお(🌨)らあ教えてやるべえ」と善(shàn )兵衛(wèi )はい(🌴)った。
じっと目(🔰)を閉とじて祈念(nià(🎾)n )す(😘)るとふしぎにも勇気(♿)(qì )が次(💝)第に全(🤯)(quán )身に充満す(📙)る。朝飯(😑)(fàn )を(♏)すまし(🐮)て塾へゆ(👛)くと安場(chǎng )がす(🌽)でにきていた。一(yī )分(fè(🗺)n )時ぷ(👫)ん(😕)じの違(🌸)いもなく(🥝)全員(yuán )がう(🎥)ち(😛)そろうた。そ(🔣)こ(🤩)で先生が先(xiān )頭にな(🔎)って(📲)調神社つきのみやじんじゃへ参詣する(🚎)、それから例(⏱)(lì(🥏) )の空あき地(dì )ちへで(📇)て猛(🤭)烈な練習をは(🏔)じめた。
(🆖)実際敵の走(🧘)者(💱)(zhě )が第(dì )一第(㊙)二塁に(🤥)ある、少しもゆだんのならぬ(🎮)場合(hé )である(🐁)、かれは捕(🌲)(bǔ )手(🏋)のサイ(🧕)ンを見た(🏧)、小(xiǎo )原(🔁)はすでに青木(🤸)を(🎨)あな(🔡)どっている、かれは第一(yī(🔣) )にウェストボ(🛴)ー(🖥)ルをサイン(📛)した、(🏳)第(🚼)(dì(🚁) )二(èr )もまた……第(dì )三(sā(⏰)n )には直球(qiú(🉐) )であ(🐋)る。それは青木の予想するところ(👟)であ(😠)った。
「青木! 青(qīng )木! フレイ(😵)フ(🤰)レイ」(❌)と善兵衛(🌾)(wèi )が(😌)どなる(🐓)。
「そうだ、金(jīn )があって時(📅)間があって学(👗)問(💒)(wèn )するものは幸福だ、わしの塾(🤟)じ(🔎)ゅくの生(🙊)徒はみん(⏩)な不(🐛)幸なやつばかり(⏸)だ、同(❗)(tó(🙉)ng )じ土地(dì )に生(🐁)(shēng )まれ同(🖱)じ年(⏭)ごろでありながら、ただ(📷)、金のために甲こうは(🎨)意気(qì )揚々ようようとし乙おつは悄(🎁)然しょうぜんとする、こん(🔬)な不公平な話はないのだ、いいか安場、そこでだ、わしは生(shēng )徒共(gò(🛹)ng )の(🍶)肩身(shēn )を(🎣)広く(🎱)さしてやりたい、金ずくではかなわな(➡)い、かれらの学(xué(🎸) )校(📘)は洋風(fē(🔷)ng )の堂々たるものだ、わしの塾じゅく(🏎)は壁(💐)が落ち屋根が(🌚)もり畳(dié )たたみが(📳)ぼろぼ(🔆)ろ(👐)だ、生徒(tú )は町を歩くにいつも(🆓)小さ(🕎)くなってしょぼしょぼしている(👜)、だからせめて野(🤣)球でも(🏒)い(🚵)いか(🗯)ら一遍いっ(🍨)ぺ(⛵)ん(📋)勝たして(💬)やり(🍺)たい、実(🦊)力のある(✉)ものは(🐛)貧富にかか(👊)わ(👃)らず(🕗)優(🐅)勝(🐢)者に(🆎)なれる(📔)ものだということを知(zhī )らしめたい、(💇)師範(🍝)生も(🍸)中学生も黙(🏼)(mò )々生もくもくせ(🐈)いも(🍕)同等のも(🌿)の(📗)で(🏌)あ(👏)る(🛠)と思(⛪)(sī )わ(🥛)せたい、大手(shǒ(🚖)u )をふって(👂)町(🔯)を歩(bù )く気にならせたい(🆓)、(💉)だからどうしても今度(dù(🍹) )は勝(shèng )たね(🎌)ばならん、わしもこの年になって、な(✉)にをく(🐪)るしん(🐺)ですっぱ(👀)だか(😻)になって空あき地ち(🌥)でバッ(🍭)トを(🐩)ふ(🔤)り生(📈)徒等を相手に遊(👚)んでいたかろ(🖲)う、生(shē(🚯)ng )徒(🦔)の自(zì(🔡) )尊心(🌆)を(😄)養(yǎng )成(ché(📝)ng )したいため(🏚)だ、そうして一方に(🌬)おいて町(🐔)(dī(😽)ng )の人々や(🚡)官学崇拝者(🚂)を見(💇)(jiàn )か(🔄)えし(🙅)て(🏽)やりたい(🏟)ためだ、野球(🤐)の勝(🍵)敗は一小事だが、ここで(💄)負け(🕳)ればわしの生(shēng )徒はますます自(🗿)尊心を失い(💔)肩(💪)身を小さくす(🕸)る、実(🤥)(shí )に一(🤽)大事件(🎋)だ、なあ安(ā(💵)n )場、今度こそはだ(🆔)、な(🏹)あおい(🍍)、(🕰)し(🏚)っかりやってくれ」
「(🔱)野球は午後ですか(📝)ら、(🆖)朝(🏢)だけぼく(🔈)は売りにでます(💥)」
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