(⏯)差(chà )配に(🦄)掛合(hé )つて(🍄)も結局駄目(🐺)だとい(🔫)ふこ(🐽)とが分(🎖)り、そこへ(🥙)もつて行(há(🈯)ng )つて差配のと(👳)つた傲(à(😥)o )慢な態度の(🏽)こ(🍬)と(⛑)から(🚼)、カ(🍎)ツ! とし(🔩)た元(yuán )氣で、すぐ地(♒)主に掛け合(👞)ふこ(💢)とに(🐺)、手は(🎧)ずがきめ(💫)ら(❇)れてしまつた。校長先生の「北海道の宗(🐿)(zōng )五(wǔ )郎」が時(shí )機(♋)を得て、三人(🥁)も(😬)、その(🔉)大(🖍)(dà(🎙) )きな役目を(😐)引き受(♈)けるものが百姓(🙇)の中(zhōng )から出た程だつ(🍎)た。
顏を見(🀄)知(zhī )つてゐた踏(tà(🤒) )切(😖)番が(⚾)、柄に卷(🚖)いた(💈)白旗を(🕠)もつて、出てきた(🎴)。
口(👨)(kǒu )の(😦)中(zhōng )に手をつ(➗)ツこ(🐡)んで、齒(chǐ )の間にはさ(😄)まつてゐるの(🗝)を、とつ(⬛)てゐた丸山が、そばから口を入(rù )れた(📞)。
(🔔)先生は小便をし(🔔)ながら(💴)、「や、お(🎵)晩(🈶)。」(😫)と、何時ものザ(👄)ラ(🥞)/\し(👝)た聲で云つた。
「本當(dāng )々々。」母親(🤛)は見(🚀)(jiàn )て(⤴)きたやうに云つた。「可(🌴)哀さ(😚)うに(➰)さ、眼さ(🤲)一杯(🚘)涙ばた(🚒)め(👶)て、(🌛)のむんだと。んで、(🚻)飮んでしまへ(⛔)ば、(🐙)可哀さうに、蒲(🆑)團(tuán )さ顏つけて、聲ば殺(shā )して泣くどよ。」(😇)
先(xiān )きに立つてゐた(🖼)百姓の二、三人が「あ(💧)ツ※(感(🌤)嘆符二つ(♋)、1-8-75)」(🏢)と、(🕺)一緒(⬇)(xù )に叫んだ。そ(👸)して、急に馬を止めた。後からの馬は(😟)、はずみを食つて(🔅)、前の馬(⛎)橇に(🔺)前足を打つた。後(🈵)から(🤾)、「(🎦)どうし(🧠)た、ど(😼)うした」「やれ/(👴)\!」皆が馬橇(🎨)の上でのめつた(🥇)り、雪やぶにとび(🎆)出し(🔔)たりして、前を見ながら叫んだ。
(🍏)一人々々、そ(👄)こ(👸)か(🏃)ら呼(🈁)び(🤨)出されて、取調べら(🉑)れ(➕)た。ドアー越(💁)しに(🕝)、ピシリ/\(🔣)と平手でなぐりつける音や、大き(💶)な(🖖)身(🚏)體がどつかへ投げ(⤵)られたやうな、(🧤)肉(ròu )が直(👌)接ぢか(✌)にぶち當(dāng )る變(✂)(biàn )に鈍い(🙏)、音が、は(🥁)つきり聞え(🔜)て(🔏)き(🚺)た。低(dī )くうなる(🔷)のや、(🌔)鼠でもふみ(🎫)つけられたやうな(😇)叫聲なども聞えた。その度に、(🌐)皆(jiē )は思(sī )はず息をのん(🈹)だ。だが(🔭)、(🈴)然したゞ不(🏁)安な眼(yǎn )差しを、互(🍑)ひに交はすことし(🥇)か出(🏰)來なかつた。荒(huāng )々し(💄)く(👰)戸(😍)(hù )が開(kāi )くと(⏮)、よろ/\になつた百(bǎi )姓が、つツ飛(📿)ばさ(🕠)れるやうに、の(➕)めつて(🔀)入つて(🚙)きた(🥫)。
(🏩)一寸(cùn )する(🍷)と(🍇)、(🙅)それ等(🌯)(děng )の人(rén )が、一度に、こつちに向つて走(😦)つてくるらしか(⛑)つた。
「いつの(😆)間に(🤹)、かう(👤)百(🌓)姓生(🌍)意(🚐)(yì )氣になつたべ。」
石(shí )山は「齋藤案」を持ち出(chū )して、それに(📲)對(🍕)して(🚆)論(🗝)(lùn )議(🌨)(yì )を(🙎)進(jìn )め(🆖)ることにしようと計つた。
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