か(👤)れは、窓(🍛)ガラス、窓(chuā(🕝)ng )わく、(🕛)板壁(bì )、ふみ板と(⛅)、上(shàng )から下へ、つ(😦)ぎつぎに拭ふきあげて(🎐)行(💿)きながら、(🙁)おりおりそとを(👧)のぞいて飯島の(📈)様子に注(🍟)意(🎵)していた。そのう(☝)ちに、(🔝)飯島(👒)は(🐎)急に何(hé )か思い出したように叫(🔔)(jiào )さけん(🥡)だ。
かれは、むろん、そ(🔟)のこと(🌡)に気がついていた。しかし、べつに気を(🏛)くさらしてはいなかった。毎回(❤)開塾の当初はそうだ(🖨)った(📇)し、時(🏵)刻どおり(🍣)に板木が鳴ることさ(🎡)え珍めずらしかったので、今朝の板木(mù )当番の正確さだけ(🐌)で(🈯)も上できだぐらい(😑)に思(🌔)っていたの(👫)である(💩)。
大河(🚕)は、(💘)その時(🥄)(shí )、ち(😃)ょうど(🌵)槌をふ(😄)りあげたとこ(🐮)ろだっ(🔜)たが、それを打ちおろし(🔀)たあと(🙂)、(🍰)ちらと(⚡)次郎(láng )の(🚩)ほうを見て、(🌞)あい(🦗)さつを(🦗)かえした。
「おはよ(🦎)う。ここは何室(⭐)の受(❣)け持ちでしたか(🐬)ね。」
凍こお(🔔)りついたよう(🖇)な冷(📫)(lěng )たい(🔥)空(🐔)気をや(⏰)ぶ(🍹)って、板(bǎn )木が(🏯)鳴り(🤰)だした(🚹)。そと(📯)はまだ、(🗿)真っ暗(🤕)である。白木(💒)綿しろもめんの、古ぼけたカ(🚃)ーテンのすき(😱)間から、(👭)硝子戸(🦌)ガラスどごしに、大きな(🐰)星が(🌚)またたい(🚑)て(😡)いるのが、はっきり次(🍂)郎(🚐)の眼に映っ(😺)た。
「す(🔨)いぶん、ちゃ(🥠)っかりしているなあ(🐔)。」
(🏠)この一週(zhō(🛴)u )間は、塾生たちにと(🐠)っ(🕉)ては、(🤕)まった(🍤)く奇(⛸)妙きみょうな感じのする一(yī )週(zhō(🛹)u )間(jiān )だ(❗)った(📿)。朝倉先生夫妻も、次郎も、生活の細(📿)部(🐵)(bù )の(⛸)運営(😩)につ(😀)い(👊)ては、自分(fèn )たちのほうか(🔺)らは(🎛)、何(🧛)ひとつ指図さしず(🥌)をせず、(🔚)ま(🎠)た、塾生(shēng )たちから何かたず(⛔)ねら(➰)れ(👷)ても、(📬)「ご随意(yì )ずいいに(🏖)」とか、「適当に考え(🙃)てや(🔪)ってくれたまえ(👥)」とか、「みん(💜)なでよ(🎚)く相(🐾)談(🏠)(tán )してみるんだな」とか(🈹)いったよ(🈳)うな返事をするだ(🐧)けだっ(💴)たので、とかくか(📍)れらは(💀)とま(🎌)どいした(⛅)。中には、それをいいことにして、ずる(🐹)くかまえるもの(😠)もな(🌎)い(😆)で(⛲)は(❎)なかった。その結(🐴)果、むだとへまとがつ(🐵)ぎつぎにお(😏)こ(🥈)り(🤼)、(🌵)かれ(🕺)らの(🚙)共(gò(👚)ng )同生活のすが(🏠)たは(🔴)、見た眼めには決し(🗺)ていいも(🧣)のではな(❗)か(🥔)った。時(🤣)には、不(bú )規律(♓)と(😋)怠慢た(🈹)いまんだけが塾堂(👩)を支配しているのではないか、と疑われるよう(🤘)な場面もあり(👐)、もし(🎐)学(xué )ぶことよ(🕵)りも批(pī )評することにより多くの興味を覚えている参(cān )観者が(🥢)たず(⛸)ねて来た(⛏)としたら、その(♌)人は、批評の(📑)材料(lià(🚹)o )を(👯)さが(💮)す(📞)の(🌂)に、決し(🍌)て骨は折(🈚)れなかっ(😤)たであろう(🎀)。
「ぼく(🚖)たち、学(🌖)(xué )生(🐜)時代の(🏒)学(🌕)寮が(⛹)くりょう(👸)生(🎰)活を自治だな(🎓)んていって、(💒)いばっていたも(🛌)のですが、本気にやろう(⛽)とすると、実際むずかしいものですね。」
「(🐭)やんやと頼たのま(😒)れましたが、断わ(🤝)ることにしました。」
「やはり強(😶)制が必(bì )要だというの(🧢)かね。それじ(💡)ゃあ話は(😓)また逆(nì )もど(🎷)りだ。」
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025