フェラ 動画《フェラ 三昧 5》1行目ライン
フェラ 三昧 5あらすじ
(🌳)こん(🐣)なふうで、校内はその日じゅう決して静かで(💟)あったとはい(🦐)えなかった。下級(💰)の教(🌂)室までが何とはなしに(🚬)落ち(🖖)つ(💚)きを失(shī )ってい(📏)た。ふ(🚝)だんなら何(🐆)でもないことにまで先生たちの神(😩)経(jīng )がとがり、先(⏹)生たちの神(shén )経(😴)(jīng )がとがればとがるほど、生(shēng )徒たちはその神(🚦)経に(😆)触(chù )さわ(🤤)っ(🔂)てみるのを楽(😐)しむとい(🎾)ったふうであっ(🎿)た。大垣前(qián )校(xiào )長(zhǎ(🚹)ng )は(🖨)、い(🍽)つも先生たちに向(xià(🦗)ng )かって、「生(💫)徒とい(🔐)うものは、(🙄)自(zì )分たちの(🔙)た(🗨)め(🖤)に先生(shēng )が命をすてるまでは、(🔂)その(📶)先生を偉い先(💊)生(shē(⛳)ng )だとは(🥁)思わ(💘)な(🕠)いものだ。それを(🖥)覚悟の上でなく(🎒)ては、真の教育は出(chū )来ない。」と言っ(⏬)てい(🖐)たが、その意味(🚗)をほん(💘)とうに理(lǐ )解(🏝)した先生は、朝倉先生をの(🍉)ぞ(🌒)い(⛎)ては、お(🏸)そら(📈)く(🕹)一(🎟)人もいなかった(👇)ろうし、(⏸)今では、(😙)どの先生にも、(📩)そん(🤵)な言葉は(😫)単に(➡)言葉(😱)と(🚛)してでも思(sī )い出(⛓)(chū )されていそうになか(♑)った。こ(🌀)うして(😘)先生(shēng )たちは自分を下手(👉)に(⚓)護ろうとして(🛄)、一歩(🙇)一(😹)歩と自分を生徒たちの侮辱と嘲笑の中に追いこんでいた(🍶)ので(🏜)ある。
「すると、馬(🍝)田はこの(🈚)まま(🎢)ほっておくつも(💟)りです(👏)か。」(🅱)
敏(💬)(mǐn )子の言葉(yè )つき(🅰)には、道江(🧚)と同じ意味のこと(🏙)を言(😹)うにして(😭)も、(🕓)どことはなしに(🐰)知(⛓)性的(🕵)なひらめきが(🗞)あ(🧛)った。次(📯)郎には、それが(🎁)はっ(👲)きり感じられた。それだ(🛰)けに(❇)、(⏬)彼(🔣)の道江に対(😯)す(Ⓜ)る腹立たしさは一(yī )層つのるのであった。彼(bǐ )はいかにも不服そ(🚭)う(👃)に、し(🔲)ば(😁)らく(🧚)敏(🏉)子の(🍷)顔を見つ(🦔)めていたが、
「(🍸)知(zhī )って(🏺)い(🌖)て、なぜだま(🗿)って通りぬけるんだ。」
馬田(tián )の視(🕋)線がとうとう横に(💕)それた(♊)。同時(shí )に、「ふふん」とあざける(📚)ような息(xī )が彼の鼻をもれた。
馬田(👎)(tián )には、しかし、次郎の足(zú(📇) )音がきこ(🐭)えなかったら(🍢)しい。彼は(🤛)相変(biàn )らず道江のうし(👉)ろ姿(zī )を(❓)、(🥁)見(🎿)おくっていた(♊)。そして、(⬛)もう(🤓)一(yī(🥫) )度(🔰)帽子で股をなぐ(🌍)りつけたが、(🎩)そのあと「ちえ(💋)っ」(🐭)と(🆒)舌うちし(🤴)ながら、道を横ぎっ(⏯)て茶(🎄)(chá )店の(💏)中にはいって行った。次郎との(➗)距(👕)(jù )離は(🏙)、もうそ(🍭)の時(🐄)(shí )に(🕤)は(🕡)、わずか二三間しかなかった(🎠)が、(👍)やはり首をねじっ(😨)て道(🏣)江(🔄)(jiāng )の姿(zī )を追っていたせいか、次(🍼)郎(⬇)の近づいた(🍾)の(🧘)には(🔇)まるで気がつかなかったら(🏎)しい。
「そ(👆)うかなあ(🧟)。しかし、僕たちが入学した時のこと(🈁)を考えて(⛱)みたまえ。五年生の鉄拳(🥋)制(🛑)裁(cái )にびくとも(🔻)し(🚪)ないで(♌)反(🛋)抗し(🌿)たの(🤕)は(🤾)、(👸)本田だけだ(🍒)ったぜ。」
「君自(zì(🤠) )身で(🌌)？」(🥒)
敏(🤧)子はそう言って立って行った。
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