朝倉夫(fū )人(🖥)は、行事(🥒)を(🙍)お(😬)わっ(😥)て空林(⛎)庵に引きあげるまえに(😣)、わざわざ次郎の室(🦏)にやって(🈲)来て、しばらく話しこんだ。その話の中にこん(🈚)な言葉もあった。
(🐆)か(👊)れ(➡)には(🍾)、(🚬)まったく自信(💛)がなかった。白(bái )鳥会(huì )時(🏬)代の心(🏌)の修練も、友愛塾の助手としての現在の信念も(🛬)、こ(🕵)うした(🤮)場(chǎ(⭐)ng )合の態度を決(🔚)定(dìng )するには(🤖)、何のたしに(👃)もなら(🌖)な(🕙)かった。かれ(🛏)がこれまで信奉しんぽうも(💿)し(🍷)、実践じっせんにもつ(😎)とめて来た、友愛・正(zhè(💿)ng )義・(📿)自(zì(🏀) )主・自律・(🛁)創造、(🕌)と(💍)いったような、社(🚄)会生(🕍)(shēng )活の基本的徳目と(🌵)くもくは(👴)、今のか(🏩)れには、全く(🔴)力のない、空疎(⛸)くうそな言葉(yè )の羅列ら(👁)れつ(🏕)でしかなかった。そしてそ(👐)こに気(qì )がつ(🍾)くと、かれ(🌥)はいよいようろたえた。
「ぼくは(😫)、ながいこと(📈)友(yǒu )愛(ài )塾の(🎫)仕(🚀)事を(🦃)手(🚨)伝(yú(🔡)n )わせ(🤭)ていただい(🐧)ていな(🚍)がら、そ(🔘)の精神がまだちっとも身についていなかっ(💶)たために、けさのよう(🎻)なあやまちを犯してしまいました(✊)。ほ(🐙)んと(🙍)うに(🎥)恥はずかしいことだと思(🥙)(sī )っています。し(✋)かし、そのあ(🔷)やま(🚺)ちによっ(👍)て、開塾(shú(🐍) )そうそう(😩)、大(😒)河君の(🎹)よ(🖱)うな、友(yǒu )愛(📈)塾(🍬)精神に徹(chè )底(dǐ )した、実(shí )践(jiàn )家じっせ(🥔)んか(🔏)の魂(🌫)たましいにふ(🚷)れることがで(🌟)きたこ(🚩)とを思(sī )います(😒)と、(🔍)一(🆒)(yī )方では(💈)、かえっ(🥘)てあ(😟)りが(🎨)たいよ(✅)う(💾)な気持(chí )ちも(📟)しています(🔅)。」
朝倉(🛬)(cāng )先(xiā(🐞)n )生は(🛄)、そこ(😋)で(🎱)また口をつぐ(🗑)んだ。塾(❣)生(🤨)たちの(🐛)中には、話がそれで終(⚾)わったのかと(🐏)思(sī )い、そっ(📰)と(🍺)眼をひらい(🏴)て、先(xiān )生の顔を(😴)の(⏲)ぞ(🧞)いて見(jià(🙇)n )た(🥗)も(🏵)のも(💟)あった。
次(cì )郎(😨)は、しかし、それど(🕞)ころではな(😅)かった(🌆)。かれは、(🈁)も(🈷)う、先生(shēng )の(✏)つぎの言葉(yè )が、槍やりの穂(👮)(suì )先(🌈)(xiā(🕜)n )ほさ(👅)きのよ(🥉)うな鋭さ(🙁)で(🍅)、自分の胸(xiō(🏛)ng )にせまっているのを感じ、(🎀)か(✉)た(🤲)く観念(🆘)の眼をとじていたのだった(🚔)。
「田(tián )川はど(🌤)うだい。」
「(🚏)それに、(😼)今朝(😮)はすいぶん寒かったし、(🈂)平木中(zhōng )佐(zuǒ )どころではなかったんだろう。」
しかし、つぎの瞬(🏀)間(🎃)しゅ(👀)んかんに、かれの頭(😽)にひらめい(🙃)たのは大河無門のことだった。かれは、(🏢)すると、もう飯島の存在を忘れて、(🛸)大(✴)河の(👵)姿を便(biàn )所の(💙)あちらこ(🐝)ちらにさがしていた。
もう、(💷)そのころには、(🎳)廊下(🌚)を行(háng )き来(🏐)す(🤷)る塾生(shē(😟)ng )たちの(👊)足音(🚗)も(🍌)頻(🌒)繁(fán )ひんぱ(🍈)んになり、ほ(🎇)うぼうから、わざ(🚅)とら(🚻)しいかけ声(💤)や(🍇)、とん狂き(👹)ょうな(👪)笑い声(shēng )などもきこえていた。ゆ(🕐)う(👂)べの懇談(🕝)会(🗓)で(🦈)分担ぶんたんをき(🐞)め、かれら自(zì )身の(🖲)室はもとより、(🌘)建(🤘)物(🐚)の内部(bù )を、(😠)講堂や、広(📉)間(🍞)や、便所(suǒ )にいたるまで(🕳)、(🤖)全(quán )部清(👍)掃(🚪)(sǎo )せい(😈)そうするこ(🏅)と(💤)に申(😮)し合(🚃)(hé )わせてい(🛫)たので、か(🥦)れらも、まが(🚘)りなり(🆙)にも(🥞)責任だけは、果たさなければならなかった(🕜)し、それに(🏳)、(🕘)き(🔻)びしい(☕)寒さ(✉)と、お(🏎)たがい(💺)の眼とが、かれらを、外(✝)見(jià(🤤)n )だけでも、いかにも忙(máng )い(🚐)そがし(🤑)そ(🌋)うな活(huó )動(dòng )に(💦)駆かりた(💆)てていたので(🐗)ある。
次郎は、い(🐌)つにな(🕜)くつかれていた(😜)が、床とこ(🎠)についてから(🔠)も、なかなか寝ねつか(👞)れな(🤛)かった。
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