日本《つんく クンニ》2行目ライン
つんく クンニあらすじ
次(cì )郎はそっぽを向いて、返(fǎn )事をしなかった。大沢は(👁)、恭一(🍆)と顔見合わせて、(🦎)微(🗼)(wēi )笑(xiào )しながら、
大沢が立ちかけると、次郎がだしぬけに恭(🥅)一に言った。
彼(bǐ )は、そこ(🍨)で(🔨)、(🧤)ちょ(🌉)っ(🐞)とうしろをふりか(😡)えってみた。する(🐤)と雨天体(tǐ )操場の中から無(🚉)数(shù )の視線がまだ自(zì )分(fèn )を(🍎)覗のぞいてお(📰)り(🐟)、その(🌪)視(shì )線(🔆)の一部を(🔪)遮(zhē )っ(🗳)て(🦆)、二人(rén )の(🔏)五(🐁)年生が入口の近(jìn )く(🎋)に向きあって(🎢)立っている(🌏)のが見(jiàn )えた(🦎)。その一(✌)人は三(🧞)つボ(✍)タ(⚾)ンであり、もう一人は最(zuì(🎶) )初に演(👠)説した生徒だった。
彼(👾)は(✨)、いつ(❌)とは(🌖)なしに、そんな気がしていた。は(🔚)っきり意(💳)識(shí )して、そうなろうと努(🙍)めたわけでも(🌖)なかっ(🕘)たが、中(🌗)学に入学(🌕)(xué(🆖) )し(🕓)て以(👜)来、(🔡)日一日と(💞)、(💞)母(mǔ(🚦) )や祖母(mǔ )の問題(🥟)がその深刻(🗃)さを減じて行き、このご(🏥)ろでは、よほどの(⚽)ことがない(🌶)かぎり、たいし(⛽)て気(🧛)(qì )にもかからなく(😜)なっ(✂)て来たのである(🌰)。そ(🙈)れは(🔉)、(🍑)た(😟)しかに(🦒)、中学校(🤠)と(🔧)いう(🗞)ものの空気(⛑)が、(🕤)彼にいろ(🌂)いろ(😊)の(💄)新しい問(wèn )題(😨)をあたえ(🕜)、(🏟)彼(⏯)の関(🔻)心を、急に家庭(🐛)以外(wài )の世界にまで拡(kuò(🐐) )げ(🕕)てくれ(🚰)た結(🔌)果(guǒ )にち(📮)がいなかった。その意味(wèi )では、(🐘)中学校とい(✂)うところ(🕟)も、尊敬(jìng )すべき先生(✍)がいる(🕙)いないにかかわら(🖇)ず、人間を成長(zhǎng )させる何(🚕)かの魔術をもっ(🌻)たところだ(🧣)、とい(✋)えるであ(📶)ろう。
恭(📉)一は、それ(✒)まで大した興味もなく、はたで聞(wén )いてい(🍒)たが、本(běn )田(🎠)と(💙)い(🐑)う名(🏯)が出ると、ぎ(💅)くっとして眼を見張(zhāng )った。
(🤼)第一(yī )、入(🌘)学(📮)の当初(🏭)から、五年生の間(⛔)に「(🌕)生意気な新入生」(🏦)として有(🌞)名にな(🦄)っ(🕘)ていた(📅)彼(👿)は、彼ら(🦏)に(🥤)鉄拳(📫)制裁の口(🥒)実を(🍠)与え(🤦)まいとして、(✍)校内(⏮)では無(🏻)論の(👥)こと、(😋)ちょっ(🌅)と散歩に(🎞)出るの(🦋)にも、始(shǐ )終(🎞)(zhōng )頭(🛋)をつかい、気を張っていなければなら(🔰)なかった(🚩)。「(🍭)狐」や「三つボ(🏮)タ(💧)ン」のよう(🦇)な(📨)上級生に対して、(🐆)卑(🎸)屈ひ(🔳)くつにもならず、言(🏷)いがかりもつ(🐌)け(🏽)ら(🦈)れない(🛰)よ(🏩)うに(🆙)するには、次郎の(🚘)苦心も、実際並(🍗)た(🌠)い(💘)てい(🤽)ではなかったのであ(🚈)る。彼はちょっと門口(😔)を(🥖)出るのにも、必ず制服(🧐)制帽(🆔)をつけていた。街(🎎)角では、一応(yī(🥧)ng )四方を見渡(dù )して、五(🕔)年(nián )生(🔨)の(🚡)姿が見(♈)えると、(🍌)相手(shǒ(🔚)u )がどこを(🦃)見ていよう(🎵)と、それに(💌)対(🕜)して(🏣)きちんと敬(🚩)礼をした。むろん、(🕥)校則は、どん(🤨)な些細なこと(🕸)でもよく守った。その点(diǎn )では、人(rén )一倍(bèi )細心な恭一ですら、(🏭)彼の几帳面きちょう(🧦)めんさをお(🍪)りお(⚓)り冷(🚙)(lěng )やかしたくら(😍)いであった。そ(🧀)の代(💝)り(🤧)、彼(bǐ )は、今後五年生(🍰)(shēng )に無(wú )法(🛳)(fǎ(🌕) )な暴行を加(🆙)えられたら、退学(💴)処分の危険(⏰)(xiǎn )を冒(🎼)し(🏻)ても、(🥩)思いきって(🅿)反抗(🔥)を試(shì )みようと(🤕)、(😔)固(gù )く心に誓(🚈)っていた。彼が彼の小刀ナイ(🍪)フを筆入(🌠)に入れな(🤢)いで、いつも衣嚢かくしに入れていた(👵)のも、実はそのためだったのである。
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《つんく クンニ》関連作品
日本週次チャート