大(dà )沢(zé(🤤) )はゆった(😻)りとそう言(⚫)って(🐝)、み(🎰)んなを(👛)見(🍼)まわした。
「秩序を(🔊)破(🤙)って、正義がどこにあるん(😇)だ。」
「そんな馬(mǎ(☕) )鹿(😌)なことがある(👘)もんか。われ(🗼)わ(⏺)れの護まもり(🔂)たい(🕺)の(🗾)は正義だ。正(🌰)(zhè(🔣)ng )義(yì )のあるとこ(♊)ろには必ず秩序が保たれる。正(zhèng )義は秩序(xù )に先(xiān )んず(😹)るんだ。」
(🍿)恭(gōng )一は(🧓)、唇(🔺)(chún )のへん(🎒)を神経(🕐)的に(🕕)ふるわせながらも、き(🐟)っぱ(🍦)りと答(dá(🏂) )えた。
「そうか。……だけど、うちじ(🏌)ゃ誰もま(🐠)だ知ら(🧢)んだろう。」
「物(😰)はわ(💀)かる方(🍎)だと思(sī(❔) )うが(🏑)ね。」
「べ(🍀)つに何(hé )ともなかったよ。」
「しかし、本田(tián )の弟(dì )にし(👲)ちゃあ、すご(🚖)く勇敢(🤣)だね。ふだ(🌰)んから(🚴)、そ(🎰)うなんか。」
彼は、一年生(⛅)の(💫)全部とはい(🔖)かな(🎶)くとも、少く(🕶)とも彼(bǐ )の組(🏝)の生(✌)徒だ(📄)けでも(🌻)、彼と同じ気(🥑)持になってもらう(🗂)ことを、心(xīn )か(🍌)ら望んでいた。彼は(🍵)あ(⛑)る日、五六名(🥣)の(🦌)ものに真剣にそ(🏊)の(💉)気持(🤭)を話して(😄)みた。しか(⭕)し、誰(shuí )も(😃)が反対(duì )もしな(🔏)ければ賛(💒)成もしなかった。落第(👂)(dì )して同じ一(🤯)年にとどまってい(💇)た一(yī )生徒などは、嘲るように「ふふん」と答えたきりだった。で、彼(bǐ )はそれっき(📎)り(⌛)、(🎀)誰(shuí(🍷) )にもそのことを言(🎙)わ(🦔)なくな(🙇)ってし(🐂)ま(✴)っ(🛋)た(😝)。
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