(これな(⛰)ら大(💨)(dà(🍸) )丈夫(fū )、(👇)自家うち(⏲)で気(🌴)がつく人(🦄)はない。)
だが、彼の詩について、これ以(🔼)上のことを(🚈)語(🍠)る(🍞)の(🛐)は、今はそ(🔶)の時期ではない(👁)。何し(🕯)ろ(🚫)、彼はまだ、歌一(🥓)首(shǒu )作(zuò )るにも(🎙)、指(zhǐ(🎛) )を折(😧)(shé )って字(🎙)数(📕)(shù(🏴) )を(🌪)数(shù )えてみなければ(🐏)ならない(⛺)程度の幼い詩(🖕)人だったし(🧑)、それに(🌕)、恭一の詩に(🕖)対してあ(🤵)る妬まし(🛄)さを感じていた(🏇)としても、彼(⛵)の身(shēn )辺(fǎn )に(🕌)は、詩(😑)以上に切実(🎱)な問(🐡)題(tí )がまだた(📞)くさん残(cá(✊)n )され(🚑)て(🦀)いた(🗳)からである。
「(🐈)だって、うるさいぜ。今(🎄)(jīn )年(🔥)の五年(👴)生(👯)に(🍮)は、あっさりしない(🕞)の(🍆)が、(👦)ずいぶ(😃)んいるん(👳)だから。」
「それで、(🐠)そ(🍖)の次郎君、ど(🚆)うしていたんだ、昨(zuó )日(😩)は?(🈵)」
彼(👅)の人(🆖)生は、中(⛵)学校(xiào )入学の第一日(🍘)目(⭐)において、すでに(🆔)急激な拡がりを見せていたのである。
恭一は(👗)次郎と大(💫)(dà(🐭) )沢の顔を見(jiàn )くら(🏌)べ(🔑)ながら、答(📌)えた。大(🥞)(dà(😹) )沢は立(🈴)ったまま、(😷)それをき(⚪)いていたが、にっこり笑って、また腰をおちつけ(🎎)た(🌃)。
恭一は、唇のへんを神経的に(🧚)ふ(⏬)るわ(🚙)せ(🤧)ながらも、き(🍦)っぱりと答えた(🏼)。
(🎂)次郎は、三つボタンが自分を追(zhuī(⏰) )っか(🍞)けるのを、演(🌍)説し(😼)た(🧒)生徒が(🥔)とめ(😣)てい(✴)るん(🔨)だな(⛰)、と思いながら、足を早(zǎo )め(📈)た。
次郎は、あっけにとられたような顔を(✒)して、大沢(zé )を見(jiàn )つめた。
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