「そう(🛒)だよ。だから、(🍾)狐(hú )と(🐽)しては、それを(💣)生(🏰)意気だとは、ど(📥)うしても言え(🍇)ん(🦊)わ(🉑)け(🙊)さ(🛩)。」(📭)
次郎の神経(jīng )は敏感(gǎn )に動いた。
こう(🗻)し(⏪)て、彼(💳)は、(🎳)彼の同級(jí )生の(🚎)間に、一(yī )人(🐌)として心(🗡)の底から交わりうる新しい友人(🖨)を見(jiàn )出さなかっ(😷)た。そ(🏄)れ(🎪)ばかりか(🦈)、竜一や源次(⌚)(cì(🔰) )ですら(🔸)、もう彼にとって(📛)は、心からの(🅰)親友でも、従兄でもなく(📟)なっ(💣)たのである。むろん、小学(✉)校時代(dài )に培(🎚)わ(🚢)れた(⏭)温(🎟)い感(gǎ(🐯)n )情が、そう無造作に冷(🍺)めて(🚝)しまうわけはなかった。で(🚨)、次郎の彼らに対する気特に(🚏)は、他の同級(jí )生(🐹)に(📿)対す(🛡)るのとは、まだかな(☔)りち(🧝)がったところがあ(🆔)り、ま(🎎)た、彼が土曜(🛹)から(🏽)日(🥢)曜に(🏀)か(♈)けて彼らの家を(🤰)訪(🦒)ね、見たところ以前と少(shǎo )しも(🕒)変(biàn )らない(🖊)親し(🕐)さで遊んだりする(🦅)こともしばし(🤰)ば(Ⓜ)だったが、そうした(🍶)ことは、所(😚)詮(quán )しょせん、過去(🐨)の酒甕さかが(👥)めからしたたっ(🧀)て来る雫し(🚘)ずくのよ(⤴)うなもので、彼の注意(yì )が一旦(🐺)明(míng )日のこ(🌀)とに向(xiàng )け(🦉)られると、二人(rén )は、もう、(💊)彼にとって(🥂)、(🚙)他の同級生と少(🤦)しも択(🤸)えらぶ(⤴)と(🆔)こ(👨)ろのない存在(🏸)だった(🍺)の(👢)である。
と(🌡)にか(👞)く、このことは、彼(😗)(bǐ )が中(zhōng )学校(📰)の先(🚙)(xiān )生に(🌴)か(⬅)けていた(✴)期待が大きかっただけに、彼をこの(🍀)うえもなく淋(🎮)しがらせた(🈵)。そして(🌓)、(🤣)あ(🎳)る(💺)先生の(📹)授(🚛)(shòu )業のおり(🐸)などは、その時間(💢)じゅう、小学校(🐰)の教室で権田原(🥓)(yuán )先(xiān )生に教わって(✒)いた頃の(🤗)ことを(🔊)思いうかべ(🔤)て、筆記帳にその似(🐵)顔をいくつ(🎖)も書き並べ(🧀)ていた(🍩)こと(📤)さえあっ(🍹)た。しかし(🚞)、一(🤝)(yī )ヵ月、二(🥑)ヵ月とたつうちに、中(🐣)学校(😠)というと(🛐)ころは(🧒)、どう(🙍)せそうしたものだ、と諦め(🔟)るようにな(😫)り、その淋し(🥝)さも、いつと(🛄)はなしにうすらいで行っ(🥏)たのだった。
五年(🐫)(nián )生(shēng )の一人(rén )が叫んだ。そ(🦉)れは三(sā(👎)n )つ(😽)ボタンらしかった。次郎は、しかし(🍖)、ふ(🕟)り向きも(🎞)し(🏐)なかった。
次郎(🙅)はちょっとまごついた(🛂)。しかし(🏳)、(🧦)すぐ(🧦)、一(🎎)層力(lì )りきん(🌼)だ(🎙)調子で(👕)言った(👳)。
彼は、(🔊)じっ(📐)と(💥)耳(ě(🌍)r )をすました(🎈)。
「うむ、小(xiǎo )さい(🌊)時(🍂)か(👘)ら乱暴だったよ。し(💶)かし、この頃(💀)(qǐng )はそうで(🎳)もな(🤩)かったんだが(🐪)……」
「いい気(🌪)味(😿)だ(😳)。あい(🍃)つも、たまには(🤺)そんな目にあう方がいいだろう(🎠)。」
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