「(🔂)じゃあ、失敬。」
こ(📶)うして、彼(bǐ(👊) )は、彼の同(tóng )級生の間に(💇)、一(🌦)人として心の底から交(🐂)わ(🐴)りうる(🕐)新しい(🤑)友人を見出(🛐)(chū(🐡) )さ(🐕)なかった(📂)。そればかり(💊)か、竜一や(🤖)源次で(💵)すら、もう彼に(🈂)とっ(⏪)ては、心からの親友でも、従(cóng )兄でも(😹)なくなったので(⏸)ある(🛡)。むろん(♎)、小学校時代に培われた温い感情が、そ(🤐)う無(wú )造作に(🌸)冷め(🌭)てし(🕡)まうわけはなかった。で、次郎(láng )の(😇)彼(👨)らに対(duì )する(👱)気(qì(🔔) )特には、他(👗)の同級生(shēng )に対す(😏)るのとは、まだかな(🏞)りちがったと(⛽)ころ(🚦)があり、また、彼が(⛲)土曜から日曜にかけて彼(bǐ )ら(🍄)の家を訪ね、見(🔫)たところ以(🖕)前と少しも(🥟)変らな(🐄)い(✨)親しさで遊(yóu )んだりする(❇)こともし(🐩)ば(🚑)しば(🎄)だったが、そうしたことは、(🕝)所詮し(🤑)ょせん、過去の酒甕さ(🙀)かがめからしたた(🧠)っ(🆖)て来(lái )る雫しずくのような(🌭)も(🐐)ので(⏺)、(🍖)彼の注意(yì )が一旦明(míng )日の(🈴)ことに向けられ(🎓)る(🐔)と(🕍)、二人は、もう、(🎁)彼(🐧)にとって、他の(🤽)同級(jí )生と(♎)少(🏮)(shǎo )しも択(🥎)えらぶところのない存在だったのであ(📈)る。
大垣(yuán )校(🔟)長の言ったそ(🚙)ん(♓)な言葉(🙀)が(🤟)、(🍻)今更(🖐)の(🐅)よう(👌)に強く彼(🌦)の胸(🔝)にひびい(🎱)て来た。
その間に(⛅)、彼は、自分の着(zhe )物――制服が出(chū )来るま(🚤)で和(😋)服に(🎾)袴(👞)は(🔟)かまだっ(⚓)た―(🔃)―が(〰)破けていないかをしらべてみた。不(🖨)思議にどこにも大した破損(🔗)はな(💫)かった。ただ(🚾)袴の右わ(🗣)きに二(èr )寸(🚙)ばかりの(🍥)綻(🔶)びがあるだけだっ(👘)た。時間割をう(🎵)つすために持(🔈)って来(🐖)(lái )ていた手帳と、父(fù )に買(🏔)っても(🤳)らった蟇(má(🛠) )口と(📽)を懐に(📂)入れてい(📺)たが、それらは(🍛)無事だった。
大(🚪)垣校(xiào )長の言ったそんな言(yán )葉(yè(😑) )が、今更(📓)のよう(🎡)に強く彼の(🏢)胸にひびい(😾)て来(lái )た。
「五年生(🔱)、(🏉)こわ(📐)くない?」(🤷)
恭一は、や(🤲)っと答えて、眼をふせた。
「(😋)生(shēng )意気(🌪)でも、そ(🖌)のぐらい勇敢だ(😏)と頼(🐄)(lài )もしいじゃない(🙌)か。入(📥)学早々、(🐟)五(🌒)年(niá(🆓)n )生全部を向(xiàng )こうにまわして悠々たる態度(🔃)を見(🛑)(jià(🏕)n )せるなんて(📖)、この学(🤢)(xué )校としても、全く(📨)歴(👌)史的だ(📔)よ。」
次(😸)郎(🈳)はぶっ(👌)きらぼうに答(dá(🎴) )え(🚄)た。
乳(rǔ )母(🕣)のお浜には、次郎(🥢)は(😁)、それからも、(💎)た(💕)びたび手紙(⬅)(zhǐ(🌗) )を出した。返事(💴)には(🧚)、いつもきまって、一(🍁)番にな(🌠)れとか、偉い人になれとかいうよう(🐽)なことが書(shū )いてあり(⛅)、ま(🗓)た、それとな(🥏)く、今度の(🚴)母(🎪)との折合(🙏)(hé )いが(🎶)うまく行(háng )っているかどう(🙈)かを、(📠)知り(🌥)た(🤶)いような文句がつらねてあった。次郎(⬜)は、しかし、そのいずれにも、たいし(🈹)て心(xīn )を動(dòng )かさ(🔛)なかった。彼(🏧)は、(🎞)そうした手紙によって、お(🌫)浜の自分に対(💖)する愛情(🔉)を(🍞)十分に味わいながらも、すでに(🤶)一段(📽)と(👞)高いところに立って、その(🗜)中の(🚈)文句の(👤)意味(🕟)を読もう(🚏)とする気(qì )持になっていた。それ(🌴)は(🧔)ち(🚟)ょ(🌤)うど、(🐔)多(🎧)くの(😎)大学生(🥐)が(🍾)故郷(xiā(😽)ng )の母か(🤗)ら来る訓戒の手紙を読(dú )む時の気持と、同(tóng )じようなもの(Ⓜ)であったらしい(🐭)。
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