(👒)と、次郎(lá(🕋)ng )は大沢をさげすむように(😭)見て(📇)、
誰か(🕘)が(🚸)そ(📑)んなこ(🎱)とを言った。
学課(🌂)には彼はかなり熱(🌻)(rè )心だった。また、教(jiāo )科書(shū )以(🍂)外(💬)の本も毎(mě(🥋)i )日い(🏓)くらかずつ(〰)読(🐋)ん(😄)だ。たいて(♎)いは少年向きの雑誌(zhì )や(😇)伝記類(lè(⏱)i )だったが(🏛)、恭一の(➖)本箱から、美(🚬)しく装幀された詩集(🥟)や歌(👔)集(♎)な(⌚)どを、ちょいちょ(💽)い引きだして読むこと(♿)も(🕙)あった。むろんそのい(🚊)ずれもが、(🎴)彼にはまだ(🍄)非常に(🌮)むずか(💺)し(👕)かっ(🔟)た。し(👔)か(😾)し、恭一(😀)におりおり解釈かい(🅰)しゃくしてもらった(👠)りしてい(🚢)るうちに、詩(shī )や(👢)歌(gē )のここ(🈁)ろと(👪)いうも(💖)のが、いつとは(🖨)なし(🐻)に彼の感(🔩)情にし(🎆)み入って来た。そして、時(💾)には、寝(🌁)床(chuáng )にはいってから、自分で歌を考え、そっ(🖲)と(🕖)起き(🌴)あがって、それ(🐾)を手(shǒu )帳に書きつけ(🍐)たりすることもあった。
諦(📢)めるといえば、彼は家(jiā(📲) )庭(🐧)(tí(📸)ng )で(🍜)も、お芳に(🕑)愛してもらう(🥡)ことを、もうすっかり諦め(🏃)ていた。同(tóng )時に、お(🐧)祖母さんに対して(🔢)も、(🐮)これま(📗)での(🎒)よう(🙊)な、わざと(🤟)でも反(🥦)抗し(👋)てみたいという気(😿)持は(🐜)なくなっていた。
何より(🌋)も彼がな(😠)さけ(⏮)なく(🎮)思った(⏬)のは(❤)、(🏾)彼の同級(🐽)生が――竜一や源(🔬)次ですらも―(📱)―彼(bǐ )と親しくしているところを(🤨)上級生(⭕)に見られると(⏸)、妙にそわそわして、(🗜)彼(bǐ )のそ(🌈)ばを離れよう(🥑)と(🉑)する(🎥)ことだった。彼(🥈)はすぐ彼(bǐ )らの(🥥)気持を見(jiàn )ぬい(🐆)た。そして心の(🍆)中(zhōng )でひど(🍫)く憤慨した。思(💠)(sī )い(♑)きっ(🥜)て(💿)彼ら(🍇)を面(🛄)罵し(🗞)てやろうか(🍤)と思ったこ(🚡)とさえ何度か(🏈)あった。しかし彼はいつもそれを思い(⛳)とまった(⛓)。
(「一番(fān )」――「(🤞)偉(🐋)い人」――乳(🎬)母やの(😻)お(🚬)きまり(✴)文(📬)句は(✍)いつもこれだ。乳母やは、しかし、何(♌)が(🚗)ほんと(🧠)うに(📟)偉いのかわかってい(👱)るのだろう(🚿)か。)
「大沢君(👀)ってい(🤶)うよ。僕の親(qīn )友(yǒ(😄)u )で、同じクラスなんだ。」
「物(🦍)(wù )はわ(🤵)かる方(🛶)だと思うがね(🎂)。」(🏔)
(🐅)と、二人にあいさつ(🐙)して、さ(🛹)っさと(🥑)部(🐻)屋(wū(🗡) )を出て行った。恭一はすぐあ(🚇)とについて、階段をおりた。そして次(cì )郎が自(🐬)(zì(🚈) )分にかえって、急いで下におり(🐃)た時(⛳)(shí )には、大沢は(🚞)、もう、門口を出て(👠)いると(🛠)ころだっ(🕰)た。
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