とあいさつして、大河(hé )に近(🛡)づいた。
「ち(✈)ょっとぼ(🐀)く(🈶)に打た(😊)してみ(💗)てく(🌯)ださい。」(👄)
それには、組織(🐘)や、講義科目や、諸行事の時(🛵)間割(💇)(gē )など、必(🔵)要な(💚)諸計(⛺)(jì )画(❔)(huà )が一通り(🏼)ならべられていたが、そのどの部(bù )分を見(🕛)(jià(💐)n )ても常識からとび(🐦)はなれたようなことは(💏)一つ(🥌)も(🌑)なかった。塾堂(táng )と名(míng )のつくと(🍈)こ(🆖)ろでは、そのころほと(🗾)んどつきもののようになっ(🍧)てい(⛪)た「みそぎ」とか、「沈黙ちんもくの労(🥨)働(🐻)」と(🌘)か(🤡)、お(🧐)よ(🐯)そそう(🏒)いった(🚀)、(🛁)い(🌫)わゆ(♌)る(🏽)「鍛(⚓)(duàn )練たんれん」的(👰)(de )な行事が全く(😍)見(🎵)(jiàn )当(dāng )たら(🍻)ない(🈚)の(🐽)は(📕)、む(💍)しろみんなには、ふ(🐎)し(🛫)ぎに思われたくらいであった。五(wǔ(🌳) )時半起床というのが(📷)、二月の武蔵野む(🎍)さしの(🆕)では、ちょっとつらそうにも思えたが、それも青年たちにとっては、決しておどろくほどの(🔢)ことではなかった。むしろかれらをおど(🔂)ろ(😑)かした(🦒)のは、生活(🔙)にうるおいを与あたえ(🕚)るよう(🦊)な行(✴)事(🏚)が、かな(🐲)りの程度に(🥠)、(😰)織おり(📳)こまれているこ(🤯)とであ(🅰)った(🐎)。とにかく、見る(🦅)人が見れば、(🍒)日(👼)常生活を(⬆)深(♏)め高め(👼)る目(🥣)的(🏿)で、すべてが計画されている(🏮)というこ(🏂)と(🤬)が明らかで(😢)あった(🈶)。
「ぼくは(🥜)、(🏩)むろ(🦎)ん、(💆)いけないと思(🧠)いま(🤒)す。」
そのあと、(🚛)八時か(⌛)ら正午まで(🧠)、「郷土(tǔ(👕) )社会(huì )と青年生(🐍)活」とい(🐾)う題目で、朝(cháo )倉先生の講(💭)(jiǎ(🆔)ng )義があ(🗄)り、午後は屋(wū )外(👻)(wà(☔)i )清掃せいそうと身体(🏝)検査、夜は読(dú(🌞) )書(shū )会(huì )や室内遊(yó(🤵)u )戯ゆう(🐽)ぎなどで、開塾第一(yī(🚏) )日の行事が終わった。
(🛬)次郎(láng )は、いつにな(⬜)くつかれていたが、床とこについて(🛸)からも、なか(〽)な(🌑)か(🎬)寝ねつ(🎻)か(🛃)れ(📑)なか(🕷)った。
「(🚿)いつ(🔽)もこんな(🤢)に起きないん(🐹)ですか(🗞)。」(🕑)
大河は第五(wǔ )室(shì )の列の一番うしろにすわってい(💵)た。しかし、(🌼)た(📏)だ静か(📄)に瞑目めい(🏳)もくしてい(🌙)るだけで、その顔からは、(🕖)かれの気(qì )持(📡)ちがどう(♒)動い(♟)ているかは、すこしもうかがえ(🦁)な(🔮)かった(👟)。
「けさ(👹)の板木ばん(🌷)ぎの音、ど(🔰)うでした?」(🚳)
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