彼(🗃)の人(🥋)(rén )生は、中学校(xiào )入学の(🌹)第一日目において、すでに急激な拡がりを(🛫)見せていたのである。
「つかま(🏨)えろ!」
「(🧡)何で(🔫)も(🐎)、新(xīn )入(🛃)生に対(🐩)して、上(🐱)(shàng )級生が訓(🕺)戒(jiè )をし(🔆)て(🐳)いるのに、(👳)地べたば(😽)かり見(jiàn )て(🔳)聴い(🛷)てい(🀄)るのは無(👍)礼だと(🚺)か言(🤽)(yán )った(🚭)そうだ。」
彼は、しかし(🏴)、彼(🌆)のそうし(🃏)た(🧛)孤独をたいして淋しいとは感(🍗)じていな(✡)かった。また、憤(fèn )りや侮蔑(🕌)の念(niàn )も、た(🚐)び(🎏)か(🍵)さなるにつれて、次弟に(🛡)う(😦)すらい(⛺)で行き、あとでは、か(🏾)えって、同級生に対して憐憫(🕜)に似(🍤)た感(🍷)じ(🍩)をさえ抱くようになっ(💓)た。こうした(🔦)感(🌋)情の変(🕓)化は、(👩)彼にとって、元来(lái )さほど不自(💱)然な(🍗)ことではなかった(🐊)。それは、(🏸)つまり、(🍥)彼がかつて算(⛺)盤そろば(🚌)ん事件で、(🍰)弟の俊三に対して(🔧)示した感(📙)情の変化(🔠)と、同じ(😕)も(🎆)のだったのであ(😮)る(⛺)。
恭一はま(🕶)た(🌇)顔(🐺)を赧らめ(🌱)たが、
「何? (🔄)見(🦊)(jià(👣)n )ていた!」
彼(♒)は、じっと(🙍)耳をすました。
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