(🥁)塾では(🔆)更に校舎の建増(🔉)たてましを始めた。教員の手(shǒu )が足りなくて、翌年(📺)の新(xīn )学年(nián )前(qián )には(🈲)広岡理学士が(🕌)上田(tián )から家を挙(🥧)げて(😳)引移って(😻)来た。
「(🏵)また大工(🏉)(gōng )さ(🧦)んの家(🐙)の(🤓)娘と遊んでいるじ(🚪)ゃない(👘)か。あの娘(🌃)は実に(🐙)驚(jīng )い(🧐)ちゃった。あんな(🎅)荒い子供(gòng )と遊ば(🥜)せちゃ困るナア」
「宅じ(⛏)ゃ(😐)この(🍅)通り朝(🙏)顔(yá(🎏) )狂あ(👮)さがおきち(🦈)がいですから、小諸へ(🖊)来るが早(zǎo )いか直(🕵)ぐに庭中朝顔鉢にし(🐀)ちまいました(🌷)――こ(✨)の棚(🐮)(péng )は音(😰)さんが(😃)来て(🚎)造(zào )ってく(🙇)れ(🏆)ましたよ――まあこ(👥)んな好(hǎo )い棚を(🐣)――(📟)」
塾の小(♑)使(shǐ )も(💎)高(gāo )瀬(📥)には(📬)先生だった(🌝)。音吉は見(jiàn )廻りに(🈯)来て(💯)、鍬(🚦)の持(🎲)ち方から教えた。
翌(📺)朝(cháo )高(gāo )瀬は塾へ出(chū )ようとして、例の(🍱)ように鉄道の踏切のとこ(👶)ろへ出(chū(🏙) )た。線路を(🎢)渡(🧡)って(🉐)行く塾の生徒などもあ(🌿)った。丁(🦂)度(dù )そこで与良町(😥)よらまちの方(fāng )からやって(🚲)来る子安(ān )に(✋)逢った。毎時いつも言い合(🕧)(hé )せたよ(❣)うに皆(🍰)なの(➡)落合(hé )うところだ。高瀬は子(zǐ(🚯) )安を待(😻)合せて、一諸に塾の方(🍁)へ歩いた(🍙)。
とそ(🌝)の時(💰)、学(🖨)(xué )士(📔)は左の手(shǒu )を(💄)ひろげ(📟)て、半分しかない薬指を(🌭)出し(🏣)て見せ(😠)た(❎)。
「(🙋)この辺(🐮)(fǎn )は、(🌟)まるで(🚉)焼石と砂(shā )ば(🐈)かり(🐽)のようなものでごわす。上州(🔹)辺と違って碌ろくな野菜も出(🗨)(chū )来(lá(🕟)i )やせん」
と鞠子は首を(🏝)振っ(🏜)たが、間も(🥝)なく母(mǔ )の傍(🈹)へ行(háng )って、親子でパンを食っ(🎩)た。
と(⛰)学士(🤓)は答え(🏰)た。
学士は親(qīn )しげな調子(👑)で(⛅)高(♋)(gāo )瀬(lài )に話した。
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025