(😬)朝倉(cāng )先生(shē(🥕)ng )は、し(🙌)かし(🐆)、(🗜)どんな悪(è )い状態があ(📃)らわれて来ても、すぐ(🌰)その(🗼)場でそれ(🥡)を非難す(⛵)るこ(🥌)とが(🎖)なかっ(🏩)た(👐)。す(🚜)べ(🥡)てをいちおう成り(🧑)行きにまかせ、(😈)行(háng )くとこ(🗼)ろ(👲)まで行(háng )かせて(🦐)お(🖕)いて、あとで、―(🏚)―たとえば(🍢)食(shí )後の雑談や、夜の集まりなどの際(🗼)に、――それを話(huà )題(♐)にして、(👋)みんなとい(🈳)っしょに、(🥙)その(😈)原因結果(🐳)をこ(🖐)ま(👞)かに究明(míng )し(🌖)、その究明(🕘)(mí(📢)ng )をとおして、共(👾)同(🏅)生活の基準にな(🐖)るような原(yuá(🚅)n )則的(de )なものを探求する、とい(🆒)ったふうだ(🍑)ったのである。
「気(qì )がつ(🍚)い(🌻)ているなら、すぐそ(🙈)う言ってくれたら(🥀)よかりそうなも(👞)のだ」と、そ(🐈)んな(🥞)不平(pí(🏛)ng )を(🍗)もらすも(🏝)のも(🎫)あ(🧠)った(✴)。また中に(🍬)は、(🐶)「(☝)先生(🏨)は(🍸)要するに(🏋)指導者(zhě )でなくて(🌕)批評家だ」(🍹)などと、(🤽)したり顔(yá )に言うものもあった。し(🏌)かし日がた(🤒)つにつれて、しだいに(🎇)かれらの(🐇)間に(🚐)取りか(🍟)わされ出(🎇)した(🤽)のは(📬)、「(🧑)ひま(🍕)なようで、いやに(🏝)忙いそがしい」とか、「しまり(🏬)がな(🗾)いようで(🙅)、変に(👩)きびしい」とか、そうい(🔈)ったちぐはぐな気持ち(🧀)をあらわす言葉だった。
(⛩)そし(🏡)て、そのま(⬇)ま、すこしも調(〰)子(zǐ )をかえな(🏺)いで(🐗)、また槌をふるいつづけた。
「こん(✒)な寒(há(🦗)n )い時に(📼)は(✅)、ぐいぐいはた(💟)らくに限るよ。室長なん(🥓)かになるもんじゃない(❄)ね。」
「そうな(📋)ればいいんですが、実際(👒)は、やはり、(🚾)なる(🎅)だけ(👸)おそ(🎳)くと(🕦)いうことになり(🦖)そうに思うんです。」(👩)
掃除(📉)がすっかりすみ、洗面(🈶)その他(🈂)を終わる(🌶)と、みんなは広間に集ま(🏁)っ(🖲)て朝の(🖼)行事をやる(🔝)こと(🛒)になったが(💍)、(🥠)それまでには(🚎)、(😺)起(qǐ )床からたっぷり四十分ぐらい(👵)はかかっていた。次(⛏)郎が(🕉)、これま(👊)で毎朝(cháo )、空林(⛪)庵の(🚊)寝ざめに親しんで来た雀(què(📟) )すずめの第一(yī )声がきこ(🐧)えるのは(🚜)、ほぼその時刻だ(🏥)っ(🌕)たのであ(🌦)る。
「(👏)出してくだ(🧘)すってもいいじゃありませ(🤷)んか。」(😡)
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