「(💈)私はけさ、君(⛅)らの中(zhō(🍵)ng )のだ(♐)れかが打っ(👆)た(👗)板(bǎn )木の(♏)音を(🥠)聞きながら(🔲)、ふと(🍦)、この話を思い(🐅)出したが(🚚)、それはおそらく、けさの(💊)板(🎋)木が、ここの生活にふさ(📿)わしい心(xīn )をもって(⭕)打たれていたからだと思う。君(jun1 )らの耳(🏐)にあの音がど(🙏)う響ひびいたか(🦂)は知らない。しかし、(😊)私(sī )は、あ(✌)の音から、こ(🍟)の塾(📼)はじまって以来(🚋)のゆたかな感じをう(⛴)け(🎃)たのだ。じっくりと落ち(😔)つい(🙂)て(🏜)、す(😐)こしも軽はずみ(🦀)なとこ(🏧)ろのな(🔎)い(♊)、(👿)また、す(🦄)こしも力(lì(🌊) )り(🐯)きんだとこ(🆕)ろのない、お(😵)だやかな、(🐆)そし(🏽)て辛抱(bào )しんぼう(😫)づよい努力(lì(🖕) )、――心の底(🖤)(dǐ )に深(shē(🤞)n )い愛情(qíng )をた(🥘)た(👦)えた人(rén )だけに期待しうるよう(🥪)な努力(🎠)を、(🔟)私は(🥥)あの音から感(gǎn )じとり、これ(🎮)こそこ(🍾)この生活を象徴しょう(✖)ちょうする(🔭)響きだと思ったのであ(🖐)る。――私は、しかし、奕堂(🥚)(táng )和尚のように、(🥏)だ(✅)れが、(📁)どんな(🆑)気持(chí )ち(🙏)で、(🌡)今朝の板木(mù )を(😌)打ったか(🔺)を、(📺)し(🦑)いて知りたいと(🌚)は思(sī )わない。それは(🕦)、(🦐)もともとここの生(shēng )活では、だれがどんな働(🏣)(dòng )きを(📿)して、(🌵)どんな名誉めいよを(🚍)担(dān )に(⛽)なうか(🏂)ということ(🌥)は、あまり(🐋)たいせつなことで(🔑)はない(👜)からだ(🏷)。ここ(🧙)の生活でたいせつなのは、(🏘)名(📴)で(👤)なく(💻)て実であ(🗜)る。心である。その(🕓)心(🔙)がむ(🏸)だにならないで、共同生活全(🐂)体の中(💮)に生(shēng )かされていけ(🧥)ば(⛑)、個々の人(🎾)の(⛺)名(míng )などは、しいて問(🐇)題(tí )にする必(🤙)要はない。そういう意(yì )味で、私(sī )は、今朝のような板木(🧘)の打(dǎ )ちかたをす(🌦)る(👘)心をもった(㊗)人が、(❇)君らの中(zhōng )に、(🌛)少(😳)な(🎀)くとも一人だけはいる、とい(🎲)うことを知っ(🐆)た(💶)だけで満足したい(🥇)と思う。そして、その(⚫)一(yī(🆎) )人の心(xīn )が、お(🛎)たがいの生活(🏳)の中に、すこしもむだ(👔)に(🔲)なら(🔰)ないで生かされて(🚺)いくことを、(👱)心(xīn )から(🤱)期(qī(🃏) )待し(🅱)たい(😰)。……(🏏)つまり、(🛂)愛(à(🍢)i )情に出発した、(🐏)おだ(🚉)やかな、(🌗)しかも辛抱づよ(🐩)い努(🏗)力(😚)、そうい(🉐)う(⏰)努力(lì )を、単(dān )に板木を打つ場合だ(🐪)けでなく、す(🙌)べて(🧐)の場合(hé )に払は(🏪)らっても(❇)ら(🍐)いたいので(🍮)ある。……名を求めず、(🥎)ひた(😀)すらに実(shí(🔎) )を(🔴)捧ささげるという気(👒)持ちに(🤤)徹てっして、そういう努力(🥊)を、(🖊)みんなで払ってもら(🔏)い(❣)たいのであ(👳)る(🈚)。―(🦆)―(🖼)」
(🏙)静(jìng )坐(👣)は十分足らずで(🎽)終わ(🦏)った。
朝倉(🤮)先(🚎)(xiān )生は、しかし、ど(🌑)んな(👞)悪(è )い(🏺)状態があ(🔚)らわれて来(🌏)ても、すぐ(🤦)その場でそれ(🏼)を非(⌛)難することがなかった。すべてをいちおう成り行(háng )きに(✡)まかせ(🌴)、行く(🙏)ところまで行(háng )かせ(🐾)ておい(⛳)て、あ(🚊)と(🕒)で、――た(⬇)とえば食後の雑談(tán )や、(🚠)夜の集ま(🛥)りなどの際(✌)に、――それを話(🌋)題にして(📳)、みんなといっしょに(✨)、その(📏)原(🌿)(yuán )因結果(guǒ(🧛) )をこまかに究(👤)(jiū )明し(📍)、そ(🛡)の究明を(📡)と(🧔)おして、共同(🛵)(tóng )生(🐛)活(huó )の(🕝)基準(zhǔn )になるよ(💟)うな(👔)原則的なもの(🍵)を探(⛪)求する、と(🗒)い(🗂)ったふうだったのであ(📥)る。
次(👎)郎は近づいて行(háng )って声をかけ(👔)た。
間もなく、侍僧に伴ともなわれて、一(yī )人のつつましや(🙉)かな小(🥏)僧がはいっ(⛺)て来た。和尚は(🆚)慈愛じあい(🐐)にみちた眼(😛)で、小(🌽)(xiǎo )僧を(🎬)見な(⚡)がらたずねた。
「そうか(📹)ね(🏚)――。」
机の上には、二(❓)三(sān )日ま(🥠)え、兄(💷)の恭一きょういちから(🕳)来たは(☝)がきが、文面を(🧢)上にしてのっていた。そ(🈲)れには、
(🎽)かれ(💤)は、そう思って、(🕙)われ知(🤳)らず眼をひらき、塾(shú )生(shēng )たちの中に大(🥕)(dà )河(hé )の顔をさがし(🔧)た(🤫)。かれ(🔒)は塾生(🚀)たち(🤳)の静(🌮)坐の姿勢(💚)を直したあと、朝倉先生の(🕙)横(🌇)に(🎏)斜なな(⛺)め(🚖)向むき(📂)に(⛄)すわ(👬)っ(🐳)ていた(🔎)ので、よく(🔱)全体が見渡みわ(🚿)たせたの(🚸)である。
もう、(🌦)その(🍂)こ(🌃)ろには、廊(láng )下を行き来する(⏲)塾生たちの足(🏇)音(🐓)も頻(pín )繁ひんぱ(🤞)んにな(🌷)り(🎇)、ほ(🕡)う(🐏)ぼ(🍐)うから、わざとらしいかけ声や、(🚂)とん(🏊)狂(kuá(😒)ng )きょうな笑(🤹)(xiào )い声(shēng )な(🔌)どもきこえていた。ゆうべの懇談(tá(🏹)n )会(huì )で分担ぶんたん(☔)をき(🤘)め、かれら自(zì )身の室はもとよ(📝)り、建(🚂)(jiàn )物(🍞)の(🍥)内(🌦)部を、講(😕)堂や(🌓)、広間や、便所にいたるま(🏈)で、全部清(🗣)掃せいそう(🍭)す(🍠)る(🥇)ことに申し合わせ(🕜)ていたので、かれらも、ま(🤷)がりなりに(⚡)も責任(rèn )だけは、果たさなければならな(👓)かったし、(🈲)それに、きびしい(😚)寒さと、おた(🚾)がいの(🥚)眼(⛺)とが、(👡)かれ(💦)らを、(🌫)外見だ(♿)けでも、いかにも(🚵)忙(📼)い(🗞)そがしそうな活動に駆(qū )かりたてていた(🕜)のである。
「(🕕)そ(📼)の実際(jì )を、おたが(♓)いに鍛き(🏆)たえあう(🚮)のが、こ(🤛)この生(shēng )活(➖)だ(🛩)ろう?」
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