見(jiàn )物人(😑)は拍(😙)手喝采(cǎi )はく(🕣)し(🔺)ゅかっさいした、すねあてとプロテクターを(💒)つけた肩幅の広い小(xiǎo )原(yuán )は、マスク(🌐)をわき(🧓)にはさみ(🈂)、ミット(🐅)を(📽)さげて先頭に立っ(🔟)た、それにつづいて眉(😓)目(🥠)秀麗びもくしゅうれいの柳光一、敏(mǐn )捷(🍃)び(💛)んしょ(📟)うらし(⛩)い手(🤐)塚、(📶)そ(🈲)の他が一糸みだ(🐿)れずし(🕤)ずかに歩を運(🌭)んで(🍢)くる。
「こんなきたな(🏤)いは(👘)き(🔡)だめによく(🐒)がまん(🚭)ができる(🕢)もの(🤦)だ」と光一は思った(🚧)。
「フレー、フレー、浦(📅)中!」
「ところで一(🥠)杯(bēi )どうです(🗄)」
(🏏)一(🙍)同は練(♏)(liàn )習を(🖱)おわっ(🏓)て汗をふ(🐱)いた(🥧)。
一体(🌈)(tǐ )あの家(jiā )では手塚が学校から(🔎)帰(guī(🥦) )ったかど(🤩)うかもよく知らず(✂)に(📯)いる、そ(💴)れでは(👾)手塚(🎌)が外(wài )でなにをしてる(⚡)かを知(📙)らないのも(🏾)無(wú(🐛) )理がない(🚭)。
「ぼくもそう思(🔣)っ(🔊)て(🌳)ます、ぼくは(🐾)かならず勝たし(🀄)て(🆘)ごらんに(🌖)入れ(🧚)ま(🍭)す(🎿)」
「どうか(📠)して(➗)勝た(💱)してもらいたい(🍀)、わし(🖲)が生徒に野球(〰)を(🎲)ゆるした(👜)のは少し考(✒)えが(🕯)あって(🍱)のことだ、この町のも(😱)のは官(guā(🕦)n )学(🛋)を尊(zūn )敬(jìng )して私(🤹)学を軽蔑(🍜)けい(🚅)べつする(🍻)、いいか、中(🔛)学校(🚈)や師(🌱)範(fàn )学(xué )校(🥧)の生(🤷)徒は(🍱)い(🤒)ばる(🌘)が(💁)、(🐓)黙(⏹)(mò(🐍) )々塾もくもくじゅくの生(shē(🔅)ng )徒は小さくなっている(🌥)、なあ安場、きみ(⛴)も(🐧)おぼえ(🍵)がある(🤥)だろ(🧒)う(💇)」
選(🔇)手は入場す(💍)るやいなやすぐキャッチボールを始めた、それがすむと、(🙀)一同さ(⛏)っと(📘)散ってめいめい(🔟)のシ(🕝)ート(👣)シートに(🥘)走った。やが(🙃)て(🐡)ノッ(🚒)クが(🍈)始まった。ノッカ(🐣)ーは慶応の選手で(🎾)あっ(🏭)た山(🧥)(shān )田という青年(nián )である(🤮)、正確(💞)なノックは士気(qì )を(🥌)一層(céng )緊粛(sù )きんしゅくさせた(🏍)、三(sā(😇)n )塁(🈳)か(🕸)ら一塁までノッ(🕖)クして外野に(🛸)およ(🧜)び(🖱)また(🤒)内野におよ(📤)ぶまでひとりの過(guò )失もなかった、次第に興(xìng )奮(fèn )こうふん(🚢)しきたる技術(🤰)の早(🐴)業は(📘)やわざはその花(🔧)やかな服(🤽)装と、い(Ⓜ)か(🕊)にも得意然(🤴)と(📙)くいぜんたる顔(yá )色(sè )と共に見物(😈)人を圧倒した、ダ(⛳)ブルプレー、トリ(🏔)プルプ(🚥)レー、その中(🖥)に手塚のでき(🔺)ばえはべっしてすばらしかった、かれは(♟)どんなゴ(👈)ロでも完全につかんだ、かれ(⛎)は(🗃)頭上高き(🥟)球を(🀄)ジャンプしてとった、左側に打たれた難球を転ころんでつ(⛩)かんだ、つかむやいなや二塁(lěi )に送(sòng )った(🐠)。その機(💝)敏(mǐn )さ、洒脱(tuō )しゃだつさ(👅)はさながら軽(🛫)業(yè )師かる(🚮)わざしのごとく見物人(🌻)を(🎣)酔よわし(🚼)た。
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