「歴(lì )史的(de )と(🏫)は(🕹)驚(jī(🏼)ng )いたね。はっは(🖊)っはっ。」
(⚾)そ(😆)こ(🏺)いらまでは(🚋)、さほど真剣(🌽)(jià(🗜)n )だと(🔰)も(🎪)思われなかった議(yì )論(🐝)が、当面(😠)の問題をはなれて(❎)次第に観(guā(🐃)n )念的にな(😥)るに(🍩)つれて、か(😕)えっ(🚌)てみ(🦐)ん(🌠)なの調子(zǐ )が烈しくなっ(🎣)て(🎫)来(🚞)るのだった。
「(📸)貴様(🤮)はさっき俺を睨んで(😤)いたな(🤟)。」
「う(🎥)む、(❗)新入生(🌳)のため(💀)に(🖥)戦うつも(🍳)り(🍼)だった(👗)ん(😂)だね。」
(⚓)大(dà(🧞) )垣校長の言(yán )ったそんな言葉が、今更のように強(qiáng )く彼の(🚸)胸に(🔦)ひびいて来た(👀)。
(🏾)次(cì )郎が本校舎(🎊)(shè )の前(qián )まで(🧖)来ると、(🍴)ち(👘)ょ(🚂)うど(🌞)職員会(😨)(huì )議が終ったところらしく(🧖)、先(xiā(🚍)n )生(shēng )たちがぞろぞろと玄(xuán )関(wān )から(🛎)出て来(🐇)るところだった。彼は先生(shēng )たちに顔(yá )を(🧐)見(jiàn )られるのがい(🤨)やだったので、校舎の陰にかくれて(✅)、人影の見え(🍦)なくなるのを待(🤡)つことにした。
(🕕)俊亮あての(🚕)お浜の便りは、(🎹)全く珍(💨)しいこ(🤯)とだった。文字も、いつもとちが(🌳)って、誰か相(💕)当(dā(⛏)ng )の人(rén )に頼んで書いても(🍆)ら(🈚)っ(🚞)たも(🤬)のら(👢)しかった。それには、四角(🎱)ばった時候の挨拶のあとに、次の(🚌)よう(🕝)な文(wén )句(🍊)が書いてあ(🥑)った。
「本田はどう(🗯)だ。四(🆘)年生(🙀)にバックして(⛲)もらいたいの(🔯)か。」
恭(gōng )一は、やっと答えて、(🔈)眼を(⛰)ふせた。
「どうだ(😃)い(🔦)、本(🎳)田(tián )の弟だ(🏅)っ(😄)たら、こ(🚛)れから狐(🏋)なんかにいじ(🏟)められないように(📞)、四(🍒)年生(shēng )でバックしてやろう(👰)じゃな(⤵)いか。」
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