「うむ、新(😕)入生のために戦(zhàn )うつもりだったんだね。」
「(🥃)い(🐑)いと(📔)も。今からいっしょに行こう。」(😽)
「次郎だと、(🚆)弟(dì )だが…(🌓)…」(✨)
「じゃあ、(☝)どう(🕍)しておとなしくしていなかったんだい。」
彼にとっての最も大きな失(shī )望(🚏)は、彼の(🛡)教(jiāo )室に出(💫)て来(🥈)(lá(🏁)i )る先(💤)生(💫)の中(zhōng )に、権田(🛁)原先(🤧)(xiān )生(🙅)のような人を、ただの(♉)一(♉)人も、見出せなかったことであった。彼の眼(yǎ(🥓)n )に映じた中(😃)学(🛅)校の(🚯)先(xiā(🍅)n )生とい(🍀)う(🤑)のは、(🔨)小学校の先生に(🐚)くらべて、何か専門(🎺)らしいことを(📙)ほんの少しばかりよ(🆙)けいに知って(🥋)いる(⛽)だ(🦗)けで(💗)、およそ人(📮)間らしい(🏒)ところを少しも持合わ(🈴)せない人達ば(🈸)かり(➕)だった。貧(pín )しい(👾)知識を教室(shì )で精一(🚱)ぱいにしぼり出すこと、点(🔀)数(shù )や処罰(🧚)で生徒を(🌑)おど(🔱)かすこ(🔚)と(🍵)、この二つの外(wài )には(👙)、用(🐪)はない(🥉)とい(🈚)った(🔵)顔をし(💉)てい(😗)る(🎾)人(ré(🤕)n )間、それ(🍓)を次(cì )郎は中(👬)学校(🚷)の先(🐽)生において(🥕)発見(🈁)したのである。
と、恭(gōng )一にたずねた。
「(❔)それにしても、そのちびの新入(rù )生って(📃)、痛(🥧)(tòng )快な(⏬)奴(🖱)だな。」
「う(🏺)む、しかし相当(dāng )生(💯)意気な奴にはちがいな(🔽)いよ。」
「だっ(🔏)て、うるさいぜ。今年の五年生には、(🤚)あっさり(📪)し(🕢)な(🙌)いの(🎟)が(🏔)、(🧤)ずいぶん(🚔)いる(⏳)んだから。」(💦)
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