「(🤫)叔母さん、は(🎛)いってもいいんで(🐌)す(🔭)か(😝)?(🧐)」
街角(🙉)に立(✏)って考(🍲)え(🍘)こんで(🗡)いた次郎(🍂)(lá(⛸)ng )は、思(sī )いきったように道を左(📋)にとっ(😀)た。
「けんかになり(💭)は(📽)しな(😂)い(💊)?」
「でも(🙍)、いいかし(💃)ら、こちらは?」
「そう(🛒)だ(🍽)よ。あ(♎)い(🚜)つはまるで恋人の(🌎)ように朝倉先生(shēng )を慕ってい(🍗)た(🗝)から(👪)ね。」
校長室における会見の様子(zǐ )は、あとで(🈁)四人(🔵)が――と言っても平(🙎)(píng )尾(✅)(wěi )はあまり(🏗)しゃべらなかったが―(🦃)―みんなに話したところによると、か(🤭)なり(🌞)悲(🌇)哀感をそそるものだったら(🍺)し(❤)い。元(🚹)(yuán )来(🌮)花(📿)山校(🆎)長の鼻は、馬(㊙)(mǎ )田が次郎の(🍢)うちで言(🛂)ったように、実際(🦖)いか(🈷)にもちょっぴりしてい(🧤)る。恰好だけは、美人(ré(🏽)n )の鼻(🍡)(bí )といってもいいほどと(🛬)とのっているのだ(🏥)が、顔(💇)の面積に(🔅)比(🥙)(bǐ )較(jià(🧞)o )して、それ(🛑)があまり(⏱)にも小(🎬)(xiǎo )さすぎるのであ(🍣)る。血色(sè )のわるい(🚮)、そ(🎸)れでいていやに(🎍)つるつる光っているだだ(🧗)っ広(🐳)い顔のまんなか(🍓)に、つつましすぎるほどつ(🚠)つましく、そして(👍)それ故に(🍽)安定しすぎる(👽)ほど安定(dì(🍷)ng )してく(💪)っついてい(🔢)るその鼻を、校(xiào )長就任のその日(🍧)(rì )以(yǐ )来(lái )、(👸)生徒た(🍽)ちは「ピラ(👘)ミッド遠望」と呼ん(❤)で鑑賞しているのであ(⚡)るが、(🌁)それは決して的(😈)はずれの形容だと(👋)はいえない。生徒(tú )間(🌯)に、それほど安定(dìng )し(🏘)た印象をあたえているその鼻(💃)が、血書(🎲)を差(🤚)出(chū )した瞬(🌙)間、ぴくりと動き(🕹)、し(✖)かも(⏳)多少額の方(💦)にずれたように感(gǎ(🕠)n )じられたとい(📹)うのだから、(🙊)お(🌈)よ(🉑)そ、その場の光景が察し(🧝)られるであろう。
「(💦)僕、きょ(❄)う――」(🏌)と、次(cì(🎯) )郎は、(⛹)また急に眼(🤑)を伏せ(💺)て、「学(xué(🔷) )校のかえりに朝(cháo )倉先生(shēng )をお(⛷)たずねしてみ(🌛)たんで(🆓)す。そして、僕たちの願(🚍)いを(🛏)か(🆗)りに県(🌘)庁が(📊)許してく(😒)れ(👃)ても、それで先(🎫)生が辞職を思い(💠)とま(🏕)られ(🌅)ることはない、ということ(📸)がはっきりしたん(🥔)で(⚪)す。先生としては(🚯)、それがあ(🎈)たりまえで(😹)す(🔬)。僕、そのこと(⛩)に(♎)ちっ(🎥)とも気がつい(🏦)ていなかっ(🍓)たん(😵)です。」
道江は敏子を(Ⓜ)見て(🏽)言った。
「思っ(🤗)て(📌)います。あん(✝)なもの(🕹)、何の役(😈)に(🗃)も(⭐)立(lì )たないって(🏅)こと(🐲)、あとになって気がついたんです。」
しまり(📩)のない口(🍣)を半ばひらいたま(❔)ま、ぽかんとして次郎の(🏡)うし(🎦)ろ姿を見おくっていた馬田(🐠)は(🍝)、(🦓)次(🙂)(cì )郎(láng )が十間以(🚹)上も遠ざかっ(🖕)た(😕)ころ(🌃)、(🗄)つぶ(🤪)やく(🆕)ように「畜生!」と叫(🤤)(jià(🥜)o )んだ。そし(🔇)て(💱)帽子をふりあげて、力まかせに自(zì )分(📛)の股をもう一(🍹)(yī )度(dù(🚎) )なぐりつけ(⛩)た(🐎)。
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