「つかまえろ(♿)!」
彼(🤛)(bǐ )に(💭)とっ(🖊)ての最も(💅)大き(♑)な(🌷)失(shī )望は(⏫)、(🎯)彼の教室(🙆)に出(😡)(chū )て来る先(xiān )生の(☕)中に、権田(🕛)原先生の(🎙)よう(🎬)な(💆)人を、(🎏)た(💗)だの一人も(🚞)、見(⏭)出せ(❓)な(🔁)かったこと(⬜)で(➗)あった。彼の眼に映じた中(zhōng )学校の先(🦈)生とい(😨)うのは、小(🎍)学校(xiào )の先生にくら(🏼)べ(📎)て、(🤮)何(🍛)か専(😀)門らしいこ(🔗)とを(🚚)ほんの少し(😴)ばかり(🤜)よ(👛)けいに(🛒)知っているだけ(🔘)で、およそ人(🐜)(rén )間(🌋)らしいところを(🙁)少しも(😸)持合(💡)わせない(🍙)人達(dá )ばかり(🔦)だった。貧(🌒)(pín )しい知(zhī )識を(🥞)教室で精(jīng )一ぱいにしぼり出(🎭)すこと、点数や処(👊)罰で生(shēng )徒をおど(🚸)かす(🌏)こ(🅱)と、この二つの(🈲)外(wà(🐮)i )には、用はないと(⚫)いっ(🛎)た顔をしてい(🏂)る人間(jiān )、それを次郎は(🏰)中学(🕠)校(xiào )の先生において発見したの(😘)である。
「僕もそうだろうと思(💙)う(🍹)が……。」
大沢はゆっ(👾)た(😫)りと(😂)そう言って(🌱)、みんな(🤩)を(🍋)見まわ(⤴)し(🔋)た(🛵)。
(五年生(💥)に口(🈸)実を与えてはならない(🥋)。)(✍)
(🛅)家(📉)に帰(🙃)ると、彼は何(hé )事もな(🕥)かったような顔をして(🦆)、すぐ机のま(🖱)えに坐った。そし(❌)て(🧥)、懐から手帳(💀)と(🕤)蟇口とを出し(⏮)て、それを抽斗ひ(🌘)きだし(🍿)にしまいこ(🚟)んだが、つい今朝ま(⬅)で、何(hé )かしら(🕑)まだ気(😒)(qì )がかりになっていたその蟇(👠)口も、もう(👉)全く(🍦)問(⛪)題ではなくなっていた。
「生意(yì )気でも、そのぐ(💸)らい勇敢(gǎn )だと頼(🏙)もしいじゃない(🦏)か。入学(🌝)早(🌰)々、五年生全部を(🕒)向こうにまわ(✏)して悠々たる(🌞)態度を見(jiàn )せるなんて、この学(🍹)校(xià(🕕)o )とし(🕝)ても、全(❕)く歴(lì )史的だよ。」
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