「次(cì )郎(láng )君だね。」
「(🏭)そう(🌕)だよ(📑)。だから、狐と(🎸)しては、それを生意(💽)(yì(🐓) )気だと(🏺)は、どうしても言えんわ(🌶)け(🚣)さ(✅)。」
「しかし、(😖)そう(📍)な(🌉)ると(🐕)、(❣)いよいよ四年対五(wǔ )年の対立になるが、それで(👸)もいいかね。」
第一、入学の当初(🖕)から、五(⛳)年(nián )生(📨)の(🐫)間に「生意気な新(📸)入生」と(👸)して(♑)有(yǒu )名になっ(⬅)て(🎓)いた彼は、(💢)彼(bǐ(🆔) )らに鉄(zhí )拳制(📗)裁の口実を与(yǔ )えまいとして、校(🌱)内では(👗)無(wú )論のこと、ちょっと散歩(bù(🔔) )に出るの(💋)にも、始終(♐)頭をつかい、気を張っていなけれ(🤜)ばな(🔺)ら(🍱)なかった。「(⚪)狐」や「三つボ(👟)タン」(🍼)のよう(🕓)な上(📀)級生(🈴)に対して(🌓)、卑屈(qū )ひく(🍈)つ(✝)に(🛠)もな(😊)らず、(🕣)言いが(➰)かりもつけ(🦑)られ(🍻)ないよう(🏛)に(👋)する(🍄)には(😏)、次郎の(🏯)苦心も、実際並たいてい(🏣)では(🕔)なかったのである。彼(✌)(bǐ )はちょっ(🥇)と門口を出るの(🎿)にも、必ず制服(fú(🐤) )制帽(😣)をつ(🚪)け(🏕)ていた。街角(🎖)では、一(♿)応四方を見渡して、(👮)五年生の(🛹)姿(zī )が見(✖)(jiàn )える(📌)と、(🥟)相手がどこを(📕)見(🚏)ていよ(📥)うと、それに対してきちんと敬礼をした。む(🎦)ろん、校(🐈)則は、どん(🚾)な些細な(🤣)こ(🤢)と(✈)で(👯)もよく(🐄)守った。その点では、(🕜)人一(yī )倍(bèi )細(⛴)心な(🔚)恭一(🎳)で(📹)すら、彼(bǐ )の几(jǐ )帳面きちょうめ(🖨)ん(🔲)さをお(🙁)りおり(🕦)冷やかしたくらいであ(🥗)った。その(🎞)代り、彼は、今(🚼)後五年生(shēng )に無法な暴(bà(😨)o )行を加(jiā(🦃) )えられたら、退(🎟)学処分の(🐂)危(wēi )険を冒しても、思いきって反抗(kàng )を試みようと、固(gù )く心に誓っていた。彼が彼(❔)の小(😇)刀ナ(📛)イフを筆(👽)入に入れないで、いつも衣(yī )嚢かくしに(🔻)入(rù )れ(🚪)てい(🙏)たのも、(🚬)実(shí )はそのためだったのである。
「ふむ、生(shēng )意気そうだ。」
彼(📿)(bǐ )はそんなふうに思った。また、お(📳)芳(fā(💪)ng )との関(wān )係(🛸)についても(🎩)、乳(🐍)母やはいつまで自(zì )分を子供だと(🎀)思(👺)っ(📫)ている(🈺)んだろう(🧖)、という(🚤)気が(🚼)していた。尤も、この気(qì )持のなかには、何かしら、まだ割(gē )り(🚪)き(🔋)れな(☝)いものが(🍤)残っていた。ゆさぶると(🚧)、底か(🕝)ら(💢)、に(🦂)がいものが浮いて(📴)来そうな気さえした。「一番(fā(🍑)n )」や「(🍛)偉い人(rén )」を微笑(xiào )をも(🗿)って読んで行く彼も、「今(📨)(jī(💤)n )度(🌁)(dù )の母(mǔ(📶) )さ(🏖)ん」のく(🛋)だりになると、だから、いくぶん顔がひきしまって来たのである。
「だって、五(🍭)年(niá(📁)n )生(🌯)は無茶(chá )ばか(🐖)り(💰)言(📿)うんで(🖨)す。あんなこ(🖐)と言われて(🐻)、僕、へ(🌈)こんでいたくないんで(🌉)す。」
「(⛳)思(🏂)うよ(🥑)。だ(😍)けど年と(🥃)っているなあ(💢)。」
と、自分で自(⛰)分を(👠)励(lì )ま(🖕)し(👿)、(📵)どうなり気持(chí(👕) )を(🌸)落(🤛)ちつけることが出来(lái )た。
とにか(📭)く、こ(🗓)の(🍺)ことは、彼が(❗)中学(xué )校の先生(shēng )にかけていた期(💲)待が大きかっただ(🗳)けに(🐪)、彼を(🏭)このうえも(🚧)なく淋(🥟)しがら(🔹)せた(📪)。そし(🚈)て、あ(🔸)る先(xiān )生(✡)の(🥕)授業のお(👉)り(🍗)などは(🎥)、(🗡)その時間(📓)じゅう(📛)、小学校の教(😝)室(🔭)で(🥑)権田原先生に教(⛴)わってい(🏐)た頃(qǐng )のこと(🐼)を思い(😚)うか(🏈)べて(😘)、筆(🐵)記帳(☔)(zhàng )にその似顔をいく(🎁)つも(🌇)書き並べ(😑)ていたことさえあった。しかし、(➿)一ヵ(🈵)月(🚌)、二ヵ(🛶)月とた(🚅)つうちに、中学(xué )校(🚐)というところは、どう(🏛)せそうしたものだ(🛃)、(🔗)と諦める(🧔)ようにな(⏩)り、その淋しさも、い(🏀)つとはなしにうすらいで行ったの(🕵)だった。
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