どうして(🏓)わたしがこんな刀(🕛)鍛冶(🌯)を知る(🔖)ようにな(🍇)り(🔑)ました(✖)か、まず(🕕)そのこ(🎢)とからお話ししましょう。
この一夏(xià )の間(jiān )、わたし(🏥)は姉(🦏)の口から(🌡)なき父(💨)(fù )の話を(🔭)よく聞か(🕠)されました(♟)。父(fù )は熱心な(🥙)子(☔)の教育者(zhě(➰) )で、わたし(🖨)も六(liù )つ七つのころから読(dú )書の道(dào )を父(fù )より授(🚘)(shòu )けられ、十の年に両(💆)(liǎng )親の(🏽)ひざ(📑)もとを離れたのも(🥐)やはり父の意見によ(🐮)ってのことで(🍝)したが、そんな子(🔈)供の時分(fè(♐)n )の(🈴)記(jì )憶しか自分(fèn )に(⏬)は(🍵)な(🌴)い(🥑)ものですから、姉から聞(🗽)く父の話には初めて(🔮)知る(🥗)よう(🤝)なこ(🖍)とも(🔕)すくな(😝)くなか(👃)った(🏿)のです。わ(🍰)た(🍭)しのきょう(🍂)だいの中でも、姉は一番の父親思(🍯)(sī )いでしたからね。父は神坂(bǎ(🚊)n )村(🌃)みさかむらのほうからこ(🚺)の木(mù )曾福(🦕)島の(🎌)町(dīng )へもよく(⛔)来(⏬)た(🏾)ら(🚄)し(💾)い(🚄)。この町には父(⏰)が(🎧)歌(🛑)(gē )の友(💻)だちという(🐡)人もあったらしい(🆓)。わ(🥏)た(😣)しは姉の家で(📄)、父(💔)を(🕗)知(🎩)って(📳)い(⛹)るという一(🏎)(yī )人の(👟)老人にも会いま(🏎)した。
守山もり(🚏)や(🥋)まというところの桃(tá(🍛)o )畑は、(🤲)わたし(🤴)たちの義(yì(🏋) )塾ぎじゅくの(🎦)木(🍼)村先生(shēng )がお(👼)百姓にすすめて、桃(🚈)の苗木(mù )なえぎを移し(🏣)植えさせたことからはじま(🌬)ったと聞(wé(📁)n )きます。
この古着屋さん(🚍)のやったことは、いつ(🏼)でも新規(😼)まきなおしのようでした。前に皆さんにお話しした栗本(běn )くりもと先生なぞとは、まる(㊗)きりあべこべ(🖍)で、「経(🏠)験(yàn )」というものがそう役に立(✔)つとはかぎらない(🙍)こと(🛎)をそれとなく教えてみせて(🤰)くれたのも(🍮)、こ(🎰)の古(🗄)着屋(wū )さんでした。なぜかとい(🕷)いま(📕)すに、栗本先生は自分のしくじりまでも役に立て(🐌)よう(🙄)としましたが、この人のほうはそ(🤷)れを役に立てようとはしませ(🛍)ん(👚)でしたから。
竹(zhú(😔) )の子(zǐ(🎢) )がわ(🐖)らびに言(🎑)うには(🐺)、どうして(🛹)お前さ(⏸)んたちはそんなに皆、首(shǒ(🌡)u )を(🍞)かしげ(🥗)ながら出てく(🧙)るのか。わたし(🚷)をごら(➖)ん、こ(🧞)のとおり(💼)わたしはひ(🚫)と息(xī )に延(yán )びて(🀄)行きます。な(🚖)るべく(👖)ま(🔈)っ(🌵)すぐに、それ(🍇)が(👍)わたした(🥠)ちの親竹(zhú )か(😼)ら教えられた(🏓)こ(🚩)とです。
どうかし(📛)て、も(🔞)っと自分を新(xīn )しく(🥄)したい。そう(🖇)思(🐣)(sī )っているとこ(👭)ろへ小諸(🙁)義塾の話(🔣)が(🤙)あ(㊙)りまして、いな(➗)か教師とし(🎒)て出かけて(🎁)きてはど(❗)う(🎥)かとの木(🔄)(mù )村先生からの手(shǒ(💉)u )紙(📽)(zhǐ )をも(🙉)受け取ったのです(🤺)。
長(zhǎng )いもの、(🎀)仙(xiān )台(🎴)(tái )せんだい地方に(🎈)伝わってきた「さん(👪)さしぐれ」の(🤐)古い(🌳)歌の節。
「ハーン(🦄)。してみ(🎊)ると、(🍘)お(🚠)前さまも(💄)さる(🍱)なかまか。」
ど(😾)こまで(🧚)も(🚩)南国弁の(🎙)つば(🐰)めは、わから(👀)ないことばづかい(🙄)でそのおいとま(🚤)ごいに来て、古巣(cháo )に(🔹)別れ(🛏)を告(👟)げて行(háng )きまし(🏈)た。
そんなことも言い出(🎱)(chū(🔞) )すような人でした(🍂)。
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